文档介绍：全县美术教研研讨课教案
课 题：面具
课型：造型，表现
设计者：刁杰 高县第一实验小学校
教学目的：
1、认知目的：通过观察、分析多种不同风格的面具，理解面具的文化，感受它的艺术特点,学习表现特点突出的面具。培养学生的造型为他们戴了面具，挡住了他们真实的面目。
猜错误：师:为什么你们不能分辩出他们几位呢?
生：因为他们带了面具。）
师:那我们请这三位同学摘掉面具让我们看看他们的真面目吧。
师:这三位同学因为戴了面具,所以我们看不见他们的真实面目，看来我们的面具不仅有驱妖降魔的作用,还可以遮挡我们真实面目。于是在古代一些将士上战场便会带上一些恐惧夸大的面具让自己显得更回威武吓人，起到威慑敌人的作用。我们面具的用处可真是广泛啊！谢谢这三位同学，请三位同学回到座位上。
二、讲授新课
1、面具特点
师：面具不仅是中国的也是世界的。让我们来欣赏一下我国和世界各地，各种各样的面具作品吧。
老师讲解:
藏戏面具造型夸大、色彩艳丽。京剧脸谱面具，色彩丰富鲜艳、比照强烈。傩戏面具有着悠久的历史它造型粗暴奔放,色彩古朴，单纯。,不同造型的面具和色彩代表着不一样的神灵或动物。他们还喜欢直接把面具画在脸上呢。每个地方的面具都有自己的特色，并且各自代表着他们崇拜的神灵、，你们能说说面具在造型、色彩等方面都有些什么特点吗？(抽学生答复并奖励答复得好的学生）
师：同学们真聪明（播放幻灯片）面具的特点：就在于造型夸大、色彩艳丽、并且形式多样、富有创造性。不同地方的面具,虽然造型及寓意各不一样，但都给我们带来了美的感受。今天我们就化身为美的创造者,来学习如何画出美丽的面具。
师:同学们请看，你们能试着说一说这幅面具的完成步骤吗?
2、讲解面具图形画法。
学生答复:首先画出面具的脸形、画完后在脸上添加五官，最后画上装饰，并涂上色彩.
老师总结学生答复并讲解面具画法。
师：同学们分析的很正确,我们在画面具时首先要确定面具的脸部形状，我们来想一想，除了这个像水滴一样的脸形,还可以画一些什么形状的脸形呢？
学生答复
师:同学们想像力真丰富，想到了这么多的形状，（播放幻灯片-—面具的脸形)除了刚刚同学们说的规那么的几何图形，老师还想到了这样一些图形。面具脸型的变化使我们能创造出更多不同的面具形状！确定好脸形后，我们便要在脸上添加五官,你们说我们要怎样画才能让我的面具看起来更威武吓人呢？
生答复：画出尖牙、瞪大眼晴、怒眉、扩张的鼻孔、龇牙咧嘴……(老师在黑板上画出学生所说的内容）
师：当面具的五官都画好后，我们还应该画些什么？
生：面具上面的装饰，如牛角、尖刺、胡须……
师：看，加上了装饰让我们的面具形象丰富起来，可是还缺少什么?
生:色彩
师:对了，我们画好后还要涂上鲜艳的色彩。，五官和装饰也要富有变化，看，老师这里有一个将五官和装饰进展了变化而创造出来的面具，虽然脸型一样，但五官和装饰各不一样,给我们带来的感觉也是不一样的，一个威武吓人、一个质朴天真，同学们，如今你们掌握了面具的绘画步骤和方法了吗？
3、油水别离技法讲解
师:同学们真是太聪明了，为了奖励