文档介绍：装在套子里的人

一、教学目的
（一）使学生对别里科夫的形象引起憎恶，从而痛恨一切反对进步、畏惧改革的****惯权利。
（二）使学生学会运用挖苦手法来刻彼得堡建立了“工人阶级解放斗争协会”,俄国的革命斗争走上了崭新的阶段，工人罢工和农民起义在全国风起云涌。，反对任何自由的要求和革新的行为，加强反动统治，警察林立,密探出没，冤狱遍布国中，俄罗斯大地覆盖着恐惧、窒息的气氛。出身平民的契诃夫对劳苦群众怀着无限同情，对专制制度无比憎恶。在他的作品里较为明显地反映了这个时代的某些特点.《装在套子里的人》就真实地反映了当时的社会现实，表现了这个时代的情绪。在这篇小说里,作者塑造了别里科夫这样一个顽固维护旧制度、旧生活,极端恐惧和反对生活中任何开展变化的典型人物，并明确表示了“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”。尽管契柯夫由于他的民主主义世界观的局限，还不理解工人阶级的历史使命，还认识不到改造旧社会的革命道路,但他却预感到社会要发生宏大的变革,坚信社会光明的将来,特别是他借小说中的人物伊凡•伊凡尼奇的口发出“不能再这样生活下去了”的呼喊，鼓舞起人们“改变生活"的愿望。
3．补叙情节:中学老师布尔金跟兽医伊凡•伊凡尼奇谈起村长的老婆玛芙拉,由玛芙拉引出别里科夫的故事。课文里的“我”是布尔金。
（二）.
(三）正音、正字。
削(xiāo）（异读xuē）默（mò）许
祈祷（qǐdaǒ）降（xiáng）服
辖（Xiá）制搓（cuō）讥消(qiào）
（四）议论分段落.
学生考虑：本文主要写了别里科夫哪些事？根据情节开展可以把课文分成几部分？
明确：故事的主要情节是别里科夫的恋爱和最后失败，按照情节的开展可以把课文分成三部分：
1介绍别里科夫的外表、生活****性和思想性格(第1～4段）。
2别里科夫和华连卡恋爱和最后失败(第5～倒数第3段）。
3埋葬别里科夫,但生活中还有许多“别里科夫”(最后两段）.
（五)讲析第一部分。
学生默读，划出关键语句，并加上简批。考虑：别里科夫身上有哪些有形的和无形的套子？从中可以看出什么思想性格特点？
讨论归纳(板书）：
讨论归纳（板书)：
晴天穿雨鞋．带雨伞，穿棉大衣
眼戴黑眼镜，耳用棉花堵隔绝人世
脸藏在竖起的衣领里害怕刺激
有形的套子伞、表、刀装在套子里惶恐不安
坐上马车,支起车篷战战兢兢
卧室像箱子,床上挂帐子
歌颂过去,歌颂从没存在过的东西
用所教的古代语言躲避生活害怕变革
只信政府的告示和报纸文章顽固保守
无形的套子对不合规矩的事闷闷不乐维护旧制度
只求不出乱子阻碍社会开展
禁闭开除学生
提问：作者用幽默挖苦的笔法刻画别里科夫的外表，是否仅仅为了引人发笑？