文档介绍：悦读经典书香校园
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悦读经典
书香校园——中科院院士、南京大学校长陈
悦读经读本〞，我想同学们已经收到了这两本书，它是学校赠给大家的见面礼，它承载着学校对你们厚重的希望。“悦读经典方案〞是由学校一批教授按照经典性、思想性、知识性、前沿性、可读性的遴选标准，涵盖“文学与艺术〞“历史与文明〞“哲学与宗教〞“经济与社会〞“自然与生命〞“全球化与领导力〞六个知识单元提出的书目清单，经过广
大师生网络投票选出的60种根本书目和一百多种拓展书目组成的。这一方案也是南京大学实施“三三制〞本科教学改革五年来在通识教育领域向前迈进的又一步。旨在通过引导广阔学子深度阅读经典，促进学生融会中外，贯穿古今，兼
备国际视野、中国灵魂和现代意识，在学识文化、道德伦理、
人格气质等方面全面开展。
“悦读经典方案〞有两个关键词。一是“悦读〞，希望同学
们以一种愉悦的心态来面对书籍，在美妙的阅读中求学益
智，明理增慧；二是“经典〞，希望同学们通过阅读经典，与伟大的思想对话，感受波澜壮阔的精神历险，从历久弥新
的经典中洞悉世界，认识自我。我特别欣赏20世纪四十年代，因推广阅读经典原著而闻名世界并影响至今的美国芝加
哥大学校长赫钦斯关于读经典的观点，他说最好的教育应是引导人们普遍向善的教育；世界的事物、知识本来是相互联系的统一整体，由于人的认识能力的局限，才把它人为地分成学科；解决这一难题的方法就是必要的通识教育，而经典
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书籍是指向通识教育最有希望的路径，因为这些书籍蕴含着“伟大的思想〞，其作者也是“伟大的老师〞。
希望同学们不要辜负学校和老师们的殷切期望，积极参与到悦读经典方案中来，把你们的兴趣转移到读书上，在读书的时候做到：
一是苦乐相伴。阅读是快乐的，也是痛苦的。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟〞，读书是漫漫求索之路，要有苦读的决心与勇气，以愉悦的心态来经历这一过程。要有“独上高楼，望断天涯路〞的执着，以及“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴〞的无悔，最终才会有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处〞的豁然贯穿与愉悦。
二是思行并重。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之〞，古人如此总结学****的几个方面。读书也要有这样的思考、笃行的过程。在阅读中，我们一定要有主动思考。思有
两个层面，一是反思，对经典反思，对自己反思，“尽信书不如无书〞，以批判性的眼光去明辨真理，不迷信经典，不
盲从权威，以理性判断，明辨真理，再以此反省自身，增慧明理；二是思考，通过思考将读到的内容消化，真正变成自己的东西。行也有两方面，一是通过游学以增益读书，所谓读万卷书行万里路；二是在思考的根底上，最终将所学落实
到实践中去，从而不至于成为古人所诟病的“腐儒〞。
三是博专兼顾。?颜氏家训?中说，“求学之道，博专兼顾〞。
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