文档介绍：课题
体育和安康：跑——在合作中体验快乐
（七—九年级人教版)第五章田径教材中的合作跑
作者及工作单位
宝鸡市金陵中学 艾秋惠 **********
教 材 分 析
合作意识是课堂教学中不可缺少运动规律，使学生由 静态到动态的适应过程，充分调动学生的学****积极性趣，进步学生课堂注意力,营造快乐的学****气氛.
注意力集中
二．准备部分6—8分钟
1走跑练****行进间组队（圆圈跑动中，—后踢腿—外摆腿-单脚跳等，老师突喊“三人一堆”或“五人一堆"，相邻的学生迅速站一堆，慢的学生表演节目，跑步继续）
2双人操：4x8拍
 双人压肩，双人推肩，
双人转肩，双人互背，
三．根本部分25-28分钟
 
1讲解示范跑步动作方法、要求
2口令指挥,共同参和
3语言提示，及时鼓励
1。老师示范讲解要领
2。个别指导
1示范讲解动作要领；
 
1 积极认真
2步伐一致
3声音洪亮.
动作标准
姿势优美
学生四列做操队形，面对面站立，
两人一组练****br/>1．认真观看，专心听讲
2．模拟练****br/>3．集体练****br/> 
行进间组队既进步了学生的兴趣，又抑制了学生的惰性，还激发了学生上课的欲望，尽快使学生尽快进入了运动状态。
双人 操练****让学生初尝合作的乐趣，积极性更高。
上肢的游戏换为下肢练****感觉新颖，让学生成为课堂的主人,开展反响灵敏性，培养创新精神,表达合作意识,分享成功的快乐。
（一）集体合作练****br/>“石头,剪刀，布”：
方法：两人一组，原地纵跳，老师突喊停的同时，学生双脚落地，(脚并拢代表石头，左右站立代表布,前后站立代表剪刀）决一胜负
（二)分组合作练****br/>第一组：两人三足跑：
第二组: 钻山洞
第三组:火车赛跑
第四组：多人拉手跑,跳：
(三）接力比赛:
2组织学生统一练****br/>3巡回指导，
4个别纠正
5鼓励学困生
分四组循环，布置任务，引导学生练****老师巡回指导，及时褒扬，树立模范
提出要求
老师讲解接力规那么
胜负断定 比赛两组
4．负的学生做俯卧撑2个，练****继续
1．各组学生积极参和，大胆练****分别展示成果，优秀的小组给予掌声鼓励
四路纵队,人数相等，同时开场，速度慢的队表演节目,比赛继续
学生心情愉悦。
1学生举手畅谈感受,心得。
分组循环练****学生兴趣高,同时让学生锻炼时机增多
培养探究意识、创新精神
通过比赛,大家得出（快的队）成功的关键是什么？(配合默契,反响快，协调性好，团结协作）
1使身体心里得到放松，。
选一组大家赞同的合作游戏法，比一比，那组快。
四．完毕部分3-5分钟
1放松活动.
舞蹈：《明天更美妙》
2. 集合小结。
3．布置作业。
，师生再见。
通过舞蹈
指导学生放松全身肌肉
学****方面，纪律方面
2明确在现实生活中，人人之间互相学****互相配合，互相协作的重要性
2合作精神运用于现实生活中.
板书