文档介绍：教科版六下科学实验活动手册
，排列上有什么特点？
【巩固与反馈】
把材料与相应的作用连起来
镊子 盛放多余的洋
（2）标本片已经放在载物台上，而且标本片对准通光孔中央，可从目镜里只能看到亮圈，却看不到洋葱内表皮细胞。
错误：
改正：
六年级下册实验三：淀粉和碘酒的变化
【教材位置】
“物质变化”单元第3课《米饭、淀粉和碘酒的变化》
【实验目的】
，生成的新物质是蓝紫色的。
。
【实验器材】
米饭、淀粉、小瓶碘酒、一支滴管、面包、馒头、饼干、黄瓜、白菜、葱、马铃薯、面粉、白糖、食盐等几种常见的食物
碘酒 滴管
【过程与记录】
，观察米饭的变化，并记录。
，观察淀粉的变化，并记录。
。
（1）预测在含有淀粉的食物后打“√”
面包（ ）、馒头（ ）、饼干（ ）、黄瓜（ ）、白菜（ ）、葱（ ）、马铃薯（ ）、面粉（ ）、白糖（ ）、食盐（ ）
（2）滴一滴碘酒在食物上，根据实验现象对食品进行分类。由于有些食物中淀粉含量不高，反应不太明显，因此在操作时要适当等待一段时间，或者把食物切开，在切口上滴碘酒。
（3）记录
含淀粉的食物
不含淀粉的食物
【问题与讨论】
碘酒和淀粉的变化属于哪种变化？为什么？
【巩固与反馈】
？
。（4例）
六年级下册实验四：小苏打和白醋的变化
【教材位置】
“物质的变化”单元第4课《小苏打和白醋的变化》
【实验目的】
通过实验验证小苏打和白醋反应产生的气体是二氧化碳。
【实验器材】
小苏打、白醋、细木棒、火柴
短蜡烛 集气瓶 毛玻璃片
【过程与记录】
，以3:1的比例倒入白醋和小苏打。之后马上用毛玻璃片盖住瓶口。我看到
，还听到了 ，用手触摸集气瓶的外壁，感觉到温度稍微比原来 （“高”或“低”）。
，木条的火焰 。
3
，把集气瓶中的气体倒在蜡烛的火焰上，燃烧的蜡烛火焰 。
【问题与讨论】
，能不能证明小苏打和白醋反应后产生的气体就是二氧化碳，为什么？
【巩固与反馈】
，产生了大量的气体，将燃烧的细木条马上伸进玻璃杯中，观察到（ ）
，没什么变化
，但没有熄灭
（ ）
六年级下册实验五：填埋垃圾模拟实验
【教材位置】
“环境和我们”单元第2课《垃圾的处理》
【实验目的】
通过模拟实验，使学生观察到现象，从而得出简单填埋垃圾会对周围环境带来危害。
【实验器材】
烧杯、大米、吸水纸（餐巾纸）、墨水、饮料瓶、清水
【过程和记录】
，然后加入清水，使水刚好位于大米的一半。