文档介绍：关于论述文阅读解题技巧
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阅读指导
一、通读全文，整体理解
①文章论述了什么问题或道理；
②作者的观点、分论点；他人的观点；
③各段论述了什么；
二、答题中的突出问题：
1、缺乏整体意识，只看局部，不关于论述文阅读解题技巧
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阅读指导
一、通读全文，整体理解
①文章论述了什么问题或道理；
②作者的观点、分论点；他人的观点；
③各段论述了什么；
二、答题中的突出问题：
1、缺乏整体意识，只看局部，不依据全文中心
2、缺乏文本意识，作答过于主观随意，凭想象
3、缺乏整合意识，不能根据上下文语境概括分析
4、缺乏答题知识，不知命题人的命题意图。
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1、读——读原文。 (吃透阅读材料，把握全文观点) 认真阅读文章，将作者的观点句（段首或段尾）和带有修饰限制性的词语用笔圈画出来。
(1)时间、数据、范围的词语（如多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语）
(2)修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共、唯一、除……之外等表程度的词语)
(3)已然未然(已经、迄今为止、现在等表时间的词语），
(4)可能与必然（如果、可能、也许、或许、一定、必然等表判断的词语)
(5)逻辑关系的词语（因为、因此、因而、由于、原因、结果、从而、更、也、又等）
(6)注意作者的观点、分论点与所用的论据。
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2、审——审清题干要求与信息。 审清题干要求，明确题目要求是什么：正确还是不正确的项、属于还是不属于、能还是不能，找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法。如果要选的是原因或者依据也要搞清。
3、找——找出选项在原文中相关的语句。
在阅读材料中找到与选项对应的文段内容，即确定阅读区间。
4、比——比照文与题，仔细推敲，咬文嚼字。 将选项与阅读材料中的句子仔细加比较，求同求异(比)，确认对还是错。
（1）形同意同 （信息吻合  直接判断）
（2）形异意同 （有所转换  实质一致）
（3）形似意异 （迷惑性大  格外留意）
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解题方法探究
解题方法：勾划——比照——分析。
解题前提：心静
做题首先要心静。心不静则神不凝。俗话说“心急吃不了热豆腐”，做题的最大障碍是浮躁。只有平心静气，总揽全局，方能洞悉秋毫,明辨是非，否则你连文章写的是什么都云里雾里，结果只能雾里看花，越看越花，误入陷阱，不能自拔。
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解题步骤
第一步：通读并勾划—读原文、读题干、读题支。
披文入理，从作者的角度出发，才能了解作者写这篇文章的真正目的和作者的观点态度。
通读是基础，勾划才是真正意义的阅读。
勾划主要是两方面：
1、原文中的观点句（分论点）、主干句、关键词
2、题干（提示）中的关键词句。
一般观点句、主干句在段首或段末，个别在段中。
勾划务必做到仔细。将每段的主干中心句和关键词句勾划出来，有利于掌握全文脉络，从中获得相关信息，可以迅速理解文章主旨，明白作者写作目的，做到心中有数，通过勾划题干可以使考生解答时明确目标把握方向。命题多半与这些主干句有关，为一个主干句设计出几个题支的情况也不少见。
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第二步：比照
比照就是在做题过程中，在原文找到与题支对应的相关内容，看哪个词被换了，删了，意思变了没有，与题干的意思是否相合。
比照方法：
其一、是要锁定区域比照，与哪有关就在哪里找。
其二、是在仔细、严谨，特别是在比较时要逐字逐句比较，要咬文嚼字地比照。
其三、还要注意语境，即句子上下文联系。
比照的意义只有一个，那就是把题做出答案来。
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第三步：分析
分析就是分析文章中心、分析题干题支、分析设题陷阱，分析选项与原文在意思上有无差异。
具体地说：
1、分析题干，准确地把握题意
2、分析命题者的设题陷阱：
(1)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，特别注意：由于、因为、因此、原因、结果等选项。
(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。
(3)以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。
(4)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。
(※特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别)
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关于双合：
所谓双合，就是符合文意，符合题意。
符合文意指在做题时将每一个题支逐一进行比照，比照该题支与原文意思是否相同，哪些字句变了，而意思变了没有，而不只是看文字是否相同。
符合题意是在比照符合文意的前