文档介绍：of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres h的教育对象——学生，这是当一名合格教师的前提，也是一名教师应具备的主要职业道德。作为特殊教育学校的教师，对特教事业的热爱，是根植于对教育事业的责任感，对残疾儿童矫正成长的责任感，对祖国的前途、民族的未来的责任感而产生出来的一种对自己职业的深厚的感情。有了这种深厚的感情，就能增强信念，树立信心，并下决心把毕生的精力献给这项神圣的事业；就能永不满足，不断探索、刻意创新；就能想学生之所想，急家长之所急，满腔热情地关爱学生，引导学生健康成长；就能严格要求自己，身体力行，言传身教，为人师表，无私奉献。
我认为教师职业道德标准中最重要的一点就是“敬业奉献”——“忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。”可能是受社会上“拜金主义”思想的不良影响，有些教师确实缺乏敬业奉献精神，有的教师热衷于有偿家教，甚至把课堂讲的内容移到家教场上，学生感到无奈，不参加家教不行啊……这种做法确实背离了教师职业道德标准，是对教师职业缺乏认同感的表现，让人深思，令人痛惜。
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
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谈到奉献，我认为：奉献是一种高尚的精神，是一种为了国家、社会和他人利益而自觉自愿牺牲自身利益的精神，社会需要这样的精神，我们应该弘扬这样的精神。但是，我们还要进一步认识到，奉献也是一种实实在在的行动。只有把这种精神落实到行动上，而且也只有通过人们的亲身实践，才能做出有益于社会和他人的奉献来。“没有行动的奉献”是不存在的，也是没有意义的。把奉献的精神落实到奉献的具体行动上，最有效的途径，就是自觉主动地在本职岗位上恪尽职