文档介绍：课题: 《大海啊,故乡》课型: 演唱课课时: 1课时教学目标: 1 、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》; 2 、用圆润、流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情; 3 、通过系列活动激发学生对自己家乡的热爱之情。教学重难点: 1 、重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲; 2 、难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。教具准备: 课件多媒体教学过程: 一、导入: 1、说一说:形容大海的词语,你想象中的大海是什么样子的? 2、看一看:大海有关图片。二、学唱歌曲: 1、作者简介王立平( 1941 ——)作曲家。吉林长春人,9岁开始学****钢琴, 1954 年入中央音乐学院少年班, 1960 年入作曲系本科。代表作有电影故事片音乐《红楼梦》、《少林寺》等。他的作品题材广泛、格调清新,旋律优美,配器精巧,表现手法丰富,具有浓郁的民族风格和个人特色。 2、创作背景《大海啊,故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌。创作与 1983 年。音乐通俗易懂,格调高雅,优美动听,感情真挚,是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。 3、初听歌曲,说一说,有什么感受? 4、讨论总结: ①歌词质朴深情,如叙家常。借助对大海的思念与赞颂,抒发人们对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。②歌曲旋律流畅舒展,优美动听,平易亲切,节奏严谨。 5、采用听唱法学唱歌曲: (1)跟录音学唱; (2)学生试唱,老师纠正错误的地方; (3)划拍演唱,注意三拍子的强弱规律和切分、附点节奏的演唱。 6、讨论:怎样演唱才能更好地表达歌曲的内涵? 7、共同分析,深情演唱,采用多种形式演唱;齐唱;教师评价。三、引导创作: 1、提问:大家对自己家乡了解多少? 2、欣赏有关家乡系列景色(图片等) 3、提问:你能用哪些方式表达你对家乡的爱?( 学生在老师的引导下说出“画家乡”、“颂家乡”、“唱家乡”的主题) 5、分别展示作品,学生老师分别作简单点评。四、小结: 王立平作曲家是一个热爱生活,热爱故乡的人,希望你们也能热爱我们的家乡,把我们的家乡建设的更美好。课题《大海啊,故乡》教学目标: (一)学****歌曲,激发学生对电声音乐的兴趣。(二)能够自信地、有感情的演唱歌曲《大海啊,故乡》,并用圆润流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。教学重点、难点: 学****歌曲有感情地演唱为重点,节奏 XX | XXX—|;音准特别是低音的演唱为难点。教法及措施: 听录音、多媒体展示、范唱、范奏、模唱、提问、讨论、互动交流、讲解分析、总结、实践创编活动。课型:唱歌新授课。课时: 1课时。教具或器材: 收录机、磁带、电子琴、多媒体设备、光盘、挂图、教鞭、彩笔、书面材料、板檫等。教学过程: 一、上课礼式组织教学。二、教学步骤 1、复****旧课同学们上节课我们欣赏了一首混声合唱叫什么? 是哪个族的歌曲?所欣赏的管弦乐曲是哪一首?其主题音乐旋律是怎样的?谁能哼唱? 2、导入新课今天我们就来学****一首非常优美抒情的大家喜爱的有关海的歌曲——《大海啊,故乡》。 3、新课( 1)简介歌曲《大海啊,故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌,创作于 1983 年。音乐通俗易懂,格调高雅,优美动听, 感情真挚,是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。 1=F 中速、深情地,王立平词曲,杨传纬英文译配。(师讲解分析) ( 2)作者简介(可先让学生介绍,后老师讲解)王立平( 194