文档介绍：
章制度，听从支配，并与配班老师团结协作，共同解决困难，与幼儿园各部门人员也能团结一样。
(二)酷爱孩子，为家长服务。
有爱孩子的心，是幼儿教化的前提，不爱孩子根本谈不上进行教化，只有将无尽的爱给孩子才能搞好幼儿教化。我特别酷爱孩子，自从在幼儿园工作后，我明白到爱孩子不光是和孩子玩玩，教唱几首歌，讲几个故事，画几幅画，跳几个舞，虽然这些是必不行少，但更重要的是能让孩子快欢乐乐、健健康康地度过幼儿园的生活。幼儿园不同小学、中学、高校，不着重学问传授的多少，而是重视培育孩子学****学问的爱好，解决问题的实力，生存适应的实力，这就是所谓的素养教化。
我对我所任教的孩子没有偏爱，每天孩子回到幼儿园，我都会和每一位孩子作亲切的接触，或摸摸头、或拉拉手、或谈几句、或抱一抱，而且我觉得在与孩子交往中是最纯朴，最舒适的事情。孩子若是喜爱你，表现出来特别干脆、简洁，他们不会隐藏。他们会过来抱着你的腰，和你说话，会在拉圆圈时争着和你拉手。当你对其错误行为表示指责时，他可能会不兴奋或哭，但当你对他说宽恕他时，他又会兴奋起来或又能依偎在你身旁撒娇。所以，每一位孩子都特别喜爱我，不管是过分顽皮的或个人卫生****惯不太好的，或是娇横或是孤僻，面对不同特性的孩子，我都不离不弃，成为他们的挚友、导师，使其渐渐转变。
记得郭衡伟小挚友，他是个特别可爱的孩子，活泼好动，也颇顽皮，而且也挺教人伤脑筋的，常常闯祸。有一次，他把一个小挚友撞伤了，虽然他不是有意的，但那个小挚友的确伤得不轻。当时我本想狠狠指责他一顿。但是，我又想到这样不但会吓倒他，而且这个时候指责他也于事无补了。我于是平下心来，把伤手的孩子疗理完，与他静下来谈了不短的时间。并与其家长交换了看法。自这件事以后，我觉得他转变了，做事不再莽莽撞撞，我真为他兴奋。另外，还有一个叫朱曜奇的小挚友，他实力较弱，因此，他很不爱跟别人交往，做事无信念。一般来说，针对这类特别的孩子，可能会特别对待，比其他小挚友要求要低一些，但我没有这样做。我向他提出与其他小挚友一样的要求，例如，做值日生，分饭菜，我同样要他和其他小挚友一起完成，不因为他实力低而降低要求。望见他第一次拿着饭菜，有点颤抖。真是有点不忍心，但见到他顺当地把饭菜放在桌上，露出兴奋的神情又觉得这样做是对的。使孩子知道自己也能和别人一样完成任务，自然自信念得到增加。
(三)仔细钻研，敢于尝试，不断提高业务水平
自己能刻苦钻研，不断增加理论水平的同时，不断以理论指导实践，在实践中不断总结阅历。平常能多看有关幼儿教化的书刊，收集有用的东西作为自己珍贵借鉴及从别人的优点里吸取阅历，取别人之长补自己之短，并大胆尝试，勇于担当公开任务。我经常对自己说，敢于试有胜利的机会，不去试那么胜利与失败都不属于你。
(四)解放思想，勇于创新
我们已经踏入二十一世纪，新纪元，我们的孩子将是创新的一代，那么对培育这群孩子的老师来说更应是创新型的老师。我努力解放思想，接受外园、外省、外国一些新的教化教学方法，打破传统，把教学观念转变更新，努力营造一个更适合我们孩子的新的教学环境和新的教化教学体系，更适合的教学模式等。
以上是本人从事幼儿教化工作以来的一些心得和成果，我会在今后的日子里接着发扬我的特长，努力工作，不断创新，接着全身心投入到幼儿教化工作中去。