文档介绍：
、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。、优秀篇段并复****巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础学问的综合练****教学时，要激励学生独立完成练****主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的****惯和提出问题、解决问题的实力。
部编版三年级上册小学语文教学安排
一、指导思想: 仔细落实“三个代表”的重要思想，贯彻执行《中国教化改革和发展纲要》和“面对二十一世纪教化振兴行动安排”，以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教化教学质量，全面落实素养教化，培育学生技能，优化学生学****方式，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐地发展，。“不同的人在语文上得到不同的发展”等基本教化理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新实力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。
二、学生状况分析:
本班共有学生24人，大部分学生，能从已有的学问和阅历动身。获得学问，，。在课堂上能主动主动地参加学****过程,实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、沟通、加工和处理学****信息。勇于发表自己的看法，听取和敬重别人的看法，独立思索，驾驭学法，大胆实践，并能自评、，学****被动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学****有困难。还有个别学生比较聪慧，但学****不勤奋，成果不高。
三、教材分析
本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活动，8个单元共学****30篇课文、6个口语交际内容和8个****作片段;第三、七单元学****4首古诗。教材最终是生字表，全册要求相识的字，有317个;要求会写的字，有244个。四、课时安排本学期从9月1日开学开讲到元月30日左右末考，大约5个月21周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间也许有18周左右。每周7个课时总计126课时。
五、教学目标
1、接着复****巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、相识317个字，会写244个字。要求相识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。须要特殊指出的是，要求相识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练****运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字****惯，书写规范、端正、整齐，感受汉字的形体美。
3、接着运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的实力。
4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学****用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学****默读，做到不出声，不指读。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。