文档介绍：PEP小学四年级下册教案全册+反思
Unit 1 Our School
第一课时
教学目的：
1、可以听、说、认读本课时的主要单词：
2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water 符合学生的实际，学生更容易进展真实的交流。（精品文档请下载）
3、为了便于学生更加熟悉两个句型的使用,在课文的根底上有目的地多设计一些交际活动，如：Ask and answer等，为学生提供更广阔的交际空间。（精品文档请下载）
教学过程：
1、热身
(1)老师播放本课时A部分Let’s do 的录音带,学生听音做动作.
(2）老师渐渐出示canteen 等词的图卡,让学生猜出该单词。
2、预习
老师播放本单元歌曲“Our school”,先让学生听然后鼓励学生跟唱。
3、新课呈现
Let’s talk
老师首先和学生进展自由交谈，主题是Why do you like our school ? 鼓励学生用简单的句子作出答复，即使只能说只语片言，老师也要给予褒扬。顺着这一话题,老师说:Yes ， our school is really very nice .Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing our school 。Let’s watch 。有此导入新课.（精品文档请下载）
(1）看和听
学生看Let's talk部分的插图，老师提一些问题，如：How many American friends are there ? What do you do in the playground ? 在提问和答复的过程中，将难点各个击破。（精品文档请下载）
(2）模拟分说，注意指导“this”和“that ”中“th"的发音.
（3）和的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中浸透，如：也可以让学生听指令排列卡片，如：然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语.（精品文档请下载）
（4）分角色朗读和表演
分组表演 先示范—--—--群众化表演
4、Extension
和同学一起表演课文对话。
Unit 1 Our school
A Let’s talk
This is the teacher’s office。
That is my classroom.
How many students are there
in your classroom?
Forty—five。
【板书设计】（精品文档请下载）
教学后记:学生能听懂、会说Let’s talk,并能再实际情景中进展对话。但还要加强对How many students are there in your classroom?的读音，这是发音难点。
（精品文档请下载）
第三课时
教学目的
1、可以听、说、读、写单词：board , light ， fan ， computer.
2、可以理解并吟唱出歌谣的内容。
3、理解学校的有关规章制度用英语怎么说.
教学重点：“四会"掌握所学四个单词。
教学难点：学会书写英语句子。
教学方法: 1、既然是阅读部分，就应当让学生自己朗读,借助图画帮助理解。老师应领先给学生足够的时间充分的朗读，使学生先扫除朗读中的障碍,再进展阅读理解，培养学生阅读理解的才能，坚持下去，学生定会在阅读理解文章方面有所收获。（精品文档请下载）
2、读是写的前提，写在读的根底上进展。因此，在学生练习书写的同时，应当鼓励学生边读边写，老师要适当指导学生边读边写的方法，如：在书写单词fan时,应该口中念着F-A—N,fan书写，而不应该念一个字母书写一个字母，这样有利于学生记忆单词。（精品文档请下载）
3、鼓励学生书写并记忆单词的同时,一定注意强调将中文意思一同记忆，否那么记住英文拼写，而不知其意,同样达不到学以致用的目的。（精品文档请下载）
教学步骤：
1、热身
（1)学生跟录音演唱C部分的歌曲“Our school”。
（2）请一组学生表演A部分Let’s talk 的对话，复习所学的新句型
2、预习
（1）引导学生复习第三册学生用书第一单元A部分的let’s learn ，稳固学习六个单词并请学生用该部分的句型：What’s in the classroom ? A board ……来介绍自己的教室。（精品文档请下载）
（2）播放第三册学生用书第一单元A部分Let’s do 的录音带，引导学生听听、做做.
3、新课呈现
Let’s chant
播