文档介绍：关于高考语文正确使用标点符号
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标点的分类
一、标号
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号9种。
第2页，此课件共52页哦C（逗号去掉）
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分号
表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。1、他的神色还是那么的安祥他的举止还是那么凝重。
2、侵略者的诺言骗不了人他们的武力吓不倒人。
侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。
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分号在复句中使用时注意以下两点
1、在分号与分号之间至少有一个逗号。即：只有一重关系的复句，分句之间应该用逗号。
（1）张家界石峰林立峭壁万仞天子山居高临下气势磅礴索溪峪群峰环抱粗壮雄峻。
张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
在某些转折复句“但”前边可用分号。
我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。
（2）、谦虚使人进步骄傲使人落后。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
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如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号
经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆。
2、句中已用句号，就不再用分号。
一、学****贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学****贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；
（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。
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选出分号使用正确的一项（）
A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。 B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。 C．总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的“最大赢家”；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更***烦。 D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。
答案：C｜A第二个分号改为冒号；B分号改为逗号；D分号改为逗号。
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冒号
冒号用于提示语后或总括语前，有提示下文或总括上文的作用。
用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
例如:纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。
晴空万里阳光普照微风和煦真是难得好天气
晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得好天气
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阿欢考上了北京大学阿斌考上了技校我到百货楼当营业员我们三个人都有一个很好的前途。
阿欢考上了北京大学，阿斌考上了技校，我到百货楼当营业员：我们三个人都有一个很好的前途。
她一手提着竹篮内中一个破碗空的一手拄着一根比她更长的竹竿下端开了裂她分明已经纯乎一个乞丐了。
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一根比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。
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（1）、不能用在没有停顿的地方。
通过这件事，我深深体会到：依靠群众坚持调查研究的重要性。
（应该把冒号删掉）
（2）、不能能够用在非提示语后。
纪念碑上刻着： “有志者事竟成”六个大字。
（在这里应该删掉冒号）
我们学过：“夜来风雨声，花落知多少”的诗句。
（3）、在转述别人的话（间接引语）时不能用冒号，要用逗号。（人称发生变化）
老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了
　阿智说：“他上课从不打瞌睡。”
　小波说：“他在咱们班绝对是最棒的。”
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（4）、冒号后面提示的范围一般要管到句子的末尾，不能只管到中间。如果没有能力管到末尾，不能用冒号。
参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。
同学们都痛下决心：“我们要努力学****报效祖国”，表现出很高的思想觉悟。（冒号应去掉）
（5）、同一个句子中不能同时用两个冒号。
晚上开大会，张书记