文档介绍：排球正面双手垫球教学设计
一、指导思想
本课根据高二年级学生的心理特点， 以 “健康第一 ”和“终身体育 ”
为指导思想，结合新课程改革的要求， 在教学活动中充分体现学生
的主体地位，
排球正面双手垫球教学设计
一、指导思想
本课根据高二年级学生的心理特点， 以 “健康第一 ”和“终身体育 ”
为指导思想，结合新课程改革的要求， 在教学活动中充分体现学生
的主体地位，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，运用合理的科
学有效的教学方法和手段激发学生的锻炼兴趣， 让学生在一种愉快
的气氛中得到锻炼， 得以发展身体素质。 调动学生对排球运动的兴
趣，学会正面双手垫球技术。让学生在体验中发展身心，在学****中
寻求成功，在玩乐中培养学生的竞争意识。
二、达成目标
1、体验排球垫球动作 ,感受排球活动的乐趣。
2、发展学生灵敏性和协调能力。
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社
会适应能力，提高自信，培养创新意识。
三、本课特点
1、培养学生的创新意识。在各种垫球活动中，比个人或小组“玩”
的花样多，鼓励学生创出多种多样的练****方法的同时， 达到体验排球
的垫球动作 ,感受排球活动乐趣的目标。
2、练****手段的改造与创新。利用游戏进行垫球练****增加练****的兴
趣和难度，提高垫球能力，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争、合
作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。
3、学****方式的转变。在各种活动中，充分体现“自主学****合作
学****探究学****发展学****的学****能力。
四、教学流程
导入
准备活动
技能教学
结束部分
游戏 喊数抱团
球操
排球垫球技术
游戏：垫球接力
放松活动
点评
收回器材，师生再见
五、运动负荷预计
练****密度： 50—60%
平均心率： 100—120 次/分
强度指数： —
学情分析
本次课的授课对象是高中学生， 学生来自各个乡镇。运动技能有差异，
个别学生学****能力较强， 有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，
所以本课结合了挂图教学讲解示范， 让学生在直观有了一个感性的认
识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练****br/>方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发
挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目