文档介绍：表达“课堂教学改进”的案例记载
这是一节一年级的体育教学课。整节课以跳绳为主要器材,合理的设计学****内容，采用一物多用,鼓励学生利用现有的器材自创多种游戏，培养学 表达“课堂教学改进”的案例记载
这是一节一年级的体育教学课。整节课以跳绳为主要器材,合理的设计学****内容，采用一物多用,鼓励学生利用现有的器材自创多种游戏，培养学生的创新性思维，为学生终身锻炼打下根底。 
一、激发兴趣、活泼情绪 
1、由老师语言导入情景，带着学生进入“兔子王国”，组成兔子家庭,游戏中学生根据老师发出的信号做出反响,找到同伴，组成兔子家庭。 
学情分析： 
[通过这个游戏，融洽学生之间的友谊，，每一个学生都表现得非常积极，有的找不到适宜的，还可以和老师组成同伴。有的找得慢了一点，但人人都获得了成功，每张得意的小脸 上都有灿烂的笑容。]  
2、通过“家庭联欢会” （在音乐的伴奏下，学生模拟老师自编的绳操）和小游戏“编、掷草帽”“、抓尾巴"、“盖房子”等活动，使学生积极的投入到学****中去. 
3、学生展示掷草帽的动作、师生评价、学生学****他们的方法。 
4、参观各小组盖得房子，并有小组中的一名学生自己介绍他们组盖得房子的设计思路和房子功能。老师评价。 
二、培养兴趣、开展才能 
1、提出问题学生考虑:“小兔子们你们平时最喜欢才用哪些方法进展跳绳呢?" 
（小组自由讨论，老师点学生答复，并展示动作）通过轻松的“自由展示跳绳的方法”可以鼓励学生以主人翁的态度对待学****培养他们自主学****的****惯。 
2、进展听不同节奏音乐跳短绳练****围着搭建的房子，小组在一起练****培养学生跳的节奏感意识. 
3、进展“家庭小比赛”(比一比谁跳的又快又稳？）各小组互相评价，选出小组中跳得最快最稳的一名学生. 
4、最后采用各小组中选出跳得最快最稳的一名学生和老师比上下的练****方式。让学生在轻松、愉快的课堂气氛中进展人际交往，让学生在创想练****和游戏中找到乐趣 。 
反思［老师把学生认为难的、累的一些内容都编到游戏中去练****并给这些游戏取一些新颖的名字。例如:把跳绳起名位“小兔学本领”、把跳绳比赛起名为“家庭小比赛"并分组进展比赛,注重过程评价。这样使游戏更情境化、游戏化，学生虽然在游戏中训练、流汗，但是兴趣浓，气氛非常活泼，积极性高。这时老师及时褒扬跳得好的同学,更要褒扬那些平时怕苦怕累而今天却因快乐坚持跳着也没叫一声累的学生 。］ 
5、,如 “绕绳团”、“抛绳团”、“种篱笆墙"［ 将几块小垫子依次展开侧立，连成一道
“篱笆墙”，让学生站在垫子一侧]等小游戏， 激发学生的想象力，培养学生动手、动脑才能，调节课堂气氛和学生的情绪，同时注重培养学生团结协作的意识，让学生以较佳的学****状态完本钱课教学任务。 
6、请学生展示自己抛绳团的方法，师生评价。比一比哪个小组种篱笆墙，种的快有结实？生评价. 
7、分组学本领。通过让学生用自己绕制的绳团，以自己种的“篱笆墙”为标靶， 
进展打不同高度、远度的靶的练****