平行线分线段成比例.doc

文档介绍：兰州市第六十五中学高效课堂研讨暨青年老师
优质课评比教案
姓名：王燕
学科：数学
班级：初三（2）班
时间：。15
4。2平行线分线段成比例
一、教学目的
1．知识目的:
①理解平行线分线段成比例根本领实兰州市第六十五中学高效课堂研讨暨青年老师
优质课评比教案
姓名：王燕
学科：数学
班级：初三（2）班
时间：。15
4。2平行线分线段成比例
一、教学目的
1．知识目的:
①理解平行线分线段成比例根本领实和推论；
②初步熟悉平行线分线段成比例定理的应用。
2．才能目的：
通过教学，培养学生的观察、分析、概括才能，理解一般和特殊的辩证关系.
二、教学重难点
1．教学重点：
掌握平行线分线段成比例定理和推论。
2。 教学难点:
平行线分线段成比例推论的推导过程和应用.
三、教学过程

（1）什么叫比例线段？
答:四条线段 a、b、c、d 中,假设 a:b=c：d，那么这四条线段a、b、c、d 叫做成比例的线段，简称比例线段。（精品文档请下载）
（2）比例的根本性质?
答：假设 a：b =c：d ，那么ad =bc。
假设 ad =bc，那么 a：b =c：d .
2。 引入新课 做一做
在图1中，小方格的边长均为1，直线a ∥ b ∥c,分别交直线m，n和格点A1，A2，A3，B1,B2，B3. （精品文档请下载）
(1）计算 ，，的值，你有什么发现？
（2）将b向下平移到如图2的位置,直线m,n 和b的交点分别为，
你在问题（1）中发现结论还成立吗？假设将b平移到其它位置呢?
（图2）
（3）在平面上任意作三条平行线，用它们截两条直线,截得的线段成比例吗?
3. 分组讨论，得出结论
平行线分线段成比例定理:
两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.
如图，直线l1 ∥ l2∥ l3，以下比例式中错误的选项是 （ ）
A. B。
C。 D。
4. 做一做
如图3，直线a ∥b∥ c，分别交直线m，n于点A1，A2，A3，B1,B2，B3，过点A1