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呢？就这个问题始终捆饶着我，后来我请教了许多老师之后最终总结了一套帮助他们改正坏****惯的方案，但是由于他们都是低年级的学生，自我调控实力比较差，所以方案的实施还存在肯定的难度！但是我会一步步改进，让自己更快的成为他们的“孩子王”。
最迫切想要做的事就是把教案写得具体、具体、更具体，能够更多地听听其他老老师的课，学****他们的教化教学方法。课上的越多，就越觉得自己不会上课，所要学****的东西那么多。尤其是在课堂上，有那么多的改变。每次走进课堂，我竟觉得自己也是一位学生，我在向我的学生学****些什么,把向他们学****到的“阅历”结合到我的教学阅历上来，能更好的促进我的教学。
虽然工作有不顺心的时候，但是望见孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己欢乐的成长着！“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，特殊是小学老师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入小学工作以来，那一个个劳碌的身影，一次次的实践体会，使我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也会通过实践，不断总结阅历，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们。我想，一名优秀的`小学老师是有爱心、勇于创新和思索的智能型老师，这也是新时代对小学老师的要求，我想---我可以做的更好。
教化教学个人心得体会3
我作为一个年轻老师，参加作业七年来，在学校领导和老老师的关切和帮助下，不断地总结教化教化的阅历和阅历，使自己的教化教化潜力和水平都有了很大的前进和前进。作业这些年以来，在教化教化方面也有一些心得体会，现总结如下：
一、一马当先，建立威信
老师要与学生相等对待，建立一个相等的师生关系。要求学生做到的，老师要严格要求自己，自己首要做到。这样，学生才华服气，才华建立老师在学生心目中的形象和威信。因此，老师要一马当先，建立威信，才华给学生以典范的示范作用。
二、建立精彩的师生关系
教化学以为：“教化活动既是以传授学问和汲取人类干脆阅历为主的实践活动，也是特定的心境中的人际交往活动。”因此，每一节课都是师生双方情感体会的进程。老师要充分信任学生、敬重学生，和谐的师生关系，是学生自动获得学问的情感根底。在作业中，我以真挚、相等的心态与学生共处，我的诚意换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是老师，更是一位可以信任的大挚友。他们情愿把心里话对我讲，学****和日子上有了困难情愿向我寻求帮助，讲堂上，在对联学问的探究中，讲堂气氛既严峻又简略，我们专心考虑，踊跃发言。甚至现已下课了他们也经常围着我问这问那，从孩子们的神态和言谈中流显露他们对学问的宠爱与渴求。在实践中我也体会到，精彩的师生关系可以转化成学生学****的动力，使学生体会到胜利的欢乐，可激起学生发作自傲、自强、猛进向上的决计。
三、教化方式要多样，激起学生爱好
在讲堂教化进程中，不能老选用一种教化方式，这样或许会使学生感到没有簇新感，提不起学****的爱好，简略在讲堂上开小差。老师在规划讲堂教化时，应运用各种教化方法方法，使教化进程形象、生动。除了运用多媒体教化外，在上课时，为了激起学生爱好，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教化阅历证明，经常变换教化方式，简略激起学生的爱好，前进学生学****专心性和学****效率。
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