文档介绍：《妈妈节日快乐》主题班会 1
活动目标：
1、通过亲子活动，使幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。
2、发展幼儿的观察力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。
3、感受妈妈养育自己的奶奶按时吃药了吗？”她的心里总是装着别人，却唯独没有她自己。我总想对妈妈说，妈妈，你在外怎么吃饭呀 ?你怎么还不买件新衣服？对妈妈，我有着无尽的感激，却不知从何说起，我觉得我的妈妈是天底下最伟大的妈妈。你能说说你的好妈妈吗？（同学们思考，讨论。然后让同学们尽情地说说自己的妈妈，把自己心中的好妈妈说出来。）
主持人总结：大家都看到了，妈妈为了我们，不舍得吃，不舍得穿，一心只想
着我们。那么，我们能为妈妈做点什么呢？（出示课件 3 “妈妈我真想 ”，附有 2005 年感动中国人物——洪战辉关心病中的妈妈的照片。）
第二版块妈妈我真想
主持人：好，下面请同学们思考一下，你想对妈妈说些什么或者做些什么？看哪个同学对妈妈的爱表达得更好。
（学生争先说说自己要和妈妈说的心里话，争先说说要为妈妈做点什么。）
主持人小结：同学们对妈妈真心的话语真令人感动。就让我们一起送给妈妈一首歌吧（播放音乐《世上只有妈妈好》）。下面，让我们同唱《世上只有妈妈
好》。让我们一起对妈妈说：“妈妈，看我们的行动吧！”
第三版块多彩的生活，多彩的我
主持人：我们每个人生活的环境不一样，因而我们每个人的思想状态也是不同
的 . ，这就决定了我们的生活是多姿多彩的。请看：我的想法我的行动
A：假如你的妈妈是“烤地瓜的”，假如你的妈妈是建筑工人，假如你的妈妈是清洁工人，风里来雨里去，却收入微薄，你穿得不好，吃得也不好。你会怨恨妈妈吗？如果你爱妈妈，你会怎么想，怎么做？
B：假如你的妈妈是公司老板，假如你的妈妈是某级官员，忙忙碌碌，但也收入颇丰。你吃穿不愁，事事顺心。你会安于现状，坐享其成吗？如果你爱妈妈，你会怎么想，怎么做？）
( 与学生一起默读，思考。 )
主持人：面对这样的现状，我们能怨恨妈妈吗？ ( 学生回答：不能！ ) 我们能安于现状吗？（学生回答：不能！）我们能不爱妈妈吗 ?( 学生回答：不能！！ ) 那么，既然爱妈妈，面对上述问题，你会怎么想，怎么做呢？ A 组的同学讨论问题A，B 组的同学讨论问题 B，开始讨论。（把学生分为 AB两组，学生先自己思考，然后开始讨论。）
（让学生畅所欲言，谈谈学生自己是怎么想的，怎么做的。）
主持人小结并过渡：同学们刚才的发言都很好，表达了努力学****回报妈妈的心愿。但在实际生活中却有许多不尽人意的现象，请看：
你能说服他吗？
A：有的家长反映，孩子只听老师的，不听妈妈的。实际上，表面听老师的，学****很不认真。
B：家长和老师反映，有的孩子既不听老师的话，也不听妈妈的话，总是不好好学****br/>( 与学生一起默读，思考。 )
主持人：我坚信，我们不但自己能做好，也一定能说服有上述问题的同学，有信心吗？ ( 学生齐答：有！ ) 好，下面请同学们考虑：你将怎样说服上述同学？开始讨论， A 组