文档介绍：对初中学生不交、少交、抄袭作业现象原因及对策的一点考虑
作业是教学的一个重要环节，学生通过完成作业可以稳固根底知识，进步运用知识解决问题的才能，学****解决问题的正确方法，，以对初中学生不交、少交、抄袭作业现象原因及对策的一点考虑
作业是教学的一个重要环节，学生通过完成作业可以稳固根底知识，进步运用知识解决问题的才能，学****解决问题的正确方法，，以便老师可以根据学生的情况,更好地组织教学工作。但就在这一重要的教学环节中,却是出问题很多，很令老师“头疼"的一个环节。从多年教学理论看，每届学生、每个班都或多或少存在着不交作业、少交作业或抄袭作业的现象。甚至100％的学生承认抄袭过作业。这些现象的存在，严重阻碍了正常的教学工作，也败坏了学风和校风。为此,针对上述初中学生不交、少交、抄袭作业现象的原因及对策问题,我结合多年的教学理论并进展了一些调查、分析和考虑，有下面一些看法.
一、从原因方面讲，大致有以下几种：
（一）学****目的不明确,学********惯差
学****目的不明确者，认为学****是为家长学、为老师学，作业是个负担,是个差事，不知道完成作业在“预****听课、作业、复****考试”这五个环节中的重要意义，很被动，能拖就拖，能赖就赖，，从小学就养成不交、少交、抄袭作业的缺点****惯成自然"。连同学都认为他们是正常现象，并劝慰老师“不用管他们，他们一直就那样。”
（二)、根底知识差，想做不会做
，老师上课听不懂或者没注意听，作业稍难就不会做，又懒得下功夫,又不好经常问其他同学，又怕挨老师批评、受家长指责，在这样的情况下，他们干脆就不交作业，或者每次做作业都要看看别人的作业，甚至直接抄袭别人作业，以完成任务了事。
、作业太多、太难，做不完
各科老师为了进步本学科的教学成绩，都争相布置大量的作业，致使学生负担过重,不能按时完成。尽管每位老师都会说，我留的作业不多啊!可是，初中通常有七八门课程，假设一科留二非常钟的作业，“小长假"、“十一”长假，，放假还不如不放假。由于作业太多，这样有些学生干脆就不做或做不完。有些学科的作业太难，全班只有几个人会做，多数学生不能独立完成，因此大家照抄作业的特别多.
老师作业布置不合理、作业修改不认真、作业情况不及
时反响
在作业布置上，作业的难度太大、前后作业间隔太短、作业上交时间要求太紧等问题，都可能会引起学生出现不交、抄袭作业的现象。
学生作业交上去后，有些老师修改时,全篇一钩到底或一叉到底，或干脆一个阅，没有一点指误、，学生不知道错在哪里；做对了，学生也不知道好在哪里,每次作业修改情况给学生的只有一个模糊的概念。做的好的没有能及时褒扬，作业不认真者，也门混过关，久而久之，学生对做作业就缺乏兴趣了。
二、从应对策略方面讲，有以下几点考虑和建议。
（一)、对学生进展耐心思想教育
老师要舍得花时间、花精力对不交、少交、抄袭作业的学生进展耐心的思想教育，动之以情，晓之以理，使其从思想上