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停了，春姐姐也静静地走了。当它们回过神来时，她已经到了其他地方去了。地上的雨洼仿佛是大家眼泪所聚成的泪洼。但是，大家心里头明白：虽然春天走了，但是她必须正在给其他地方送去一场暖和的春每天。
〔2〕校内春早
微风吹拂，吹起一种自信；小溪奔腾，激荡一股豪情。风中飘过迎春花那奇异的芳香，阳光下传来声声亲切的呼喊。空气中有几分舒心，又有几分喜悦；有不尽的壮怀、雅趣„„正是教师们的辛勤工作，使校内的春天提早到来。
那是开学之后的其次天，外面刚刚降下了一场小雪。父亲出差去了，母亲到外地去教研，我单独在家做着刚买回来的数学练****册。突然，一道未曾相识的题跳了出来。“咦，这道题该怎么做？”我拿过草稿纸，在上面写写画画，却未理出头绪。当时已值深夜，打电话询问同学也不行能——对了，参考答案！赶快拿过参考答案，我忽然悲观了——参考答案上只有一个干巴巴的结果！
“去问教师吧！”脑海中浮出这样一句话。对呀！教师必须会做的。但我又转念一想，教师成天都很忙，只有在早晨才会有时间，但是„„于是，我抱着试试看的看法调好了闹钟，睡觉了。
其次天，我早早来到了学校。我急不行耐地奔向老师办公室，却发觉数学教师正坐在办公室内批改作业，而且刚批完！“教师，您看一下这道题„„”“嗯，你先回去吧，等到上数学课的时候我再给你！”
好不简单盼到了数学课，教师把一张草稿纸递给我：“做出来了，你看一看吧！”我留意到，教师的手有些发红。绽开草稿纸，密密麻麻的数字与符号映入眼帘。我的心中不禁生出了一丝感动„„不知不觉间，泪水已在我的眼眶中激荡。
屋外阳光明媚，虽然雪还未溶化，但我的心中已经是春暖花开。只要师生相互协助，我们就必须会在校内内营造一个心灵的春天。
〔3〕春之韵
朦朦胧胧的小雾覆盖着整个校内，为她蒙上了一层神奇的面纱。“道狭草木长，稀露沾我衣”。我感到我已超越时空来到陶渊明生活的时代。
风轻悠悠的，草软绵绵的，好轻爽啊！待我坐下，好好闻闻这草的味道，这春的气息。远处有几棵薄叶榕已经受不了春的妩媚，很不情愿地剥下一层外壳，一层被霜禁锢已久的外壳。摆脱了这层外壳，该是她展示特性的时候了！走近了这几棵树才清晰地看清她的容貌，整棵树就像一个千手观音，手指头还擦有红色指甲油呢！
不说，还不觉得，细致瞧瞧，真地很像。看哪，那有一条红辣椒；噢，瞧那儿，有一支朱笔；再看，再看那儿，一条条小鱼儿正炫耀着她那闪闪发光的红鳞片呢！“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这种意境，我以为只有梦中才有呢，好华蜜哇。我捧起落下的嫩叶，闻了一下，香香的，向上洒，赏它樱花般飘舞的倩影„„
再近些，我须要再近些！“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，来了，我最好把这美妙的时刻给记录下来。我没有带相机，但我拥有一支笔。我要用手中的笔把这个梦持续下去，让我接着缠绵在这樱花飘飘的仙境中。
铃铃铃„„，噢，该上课了。伴着春风我走向教室。道旁，花儿对我笑，鸟儿为我歌，连未睁眼的雏鸟儿也调皮地探出头来。
一年之计在于春，连鸟儿也懂得早早出来觅食，我是不是也应当好好地学****一番？
〔4〕手心里的春
春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
早晨，迷雾，踏露，漫步。
悠然的