文档介绍：《走进青春》评课稿
                    时间：2004年10月26日  授课人：庄家治   评课人：俞永强
本节课，庄老师课前认真的分析、把握教材，在教学过程有条理,根本到达了课前预期的教学目的。
一、 评教学目的《走进青春》评课稿
                    时间：2004年10月26日  授课人：庄家治   评课人：俞永强
本节课，庄老师课前认真的分析、把握教材，在教学过程有条理,根本到达了课前预期的教学目的。
一、 评教学目的:
庄老师能充分理解教材，把握教材，制定了根底知识和才能目的,符合了教学内容,也符合学生的实情.
二、评教学重、难点：
庄老师制定的本节课的重点是:成长不烦恼,这是把分析问题和解决问题放在重要的位置,注重对学生遇见的实际的问题做重点的讲解，是符合课标的要求的，也是符合教材内容的合理安排，通过学生的阅读，考虑，老师的点拨，加上学生的答复来完成，很好的培养了学生的思维才能和表达才能。难点是：1、引导学生正确的对待身体的微妙的变化，、使学生掌握一些根本的心理调节的方法.
三、评教学方法:
庄老师的课,主要采用了讲述法，知道自主学习法，引导质疑等，相对多样，，调动学生积极考虑、发言,能利用新课程的理念知道教学，培养了学生的阅读才能，自主学习才能、思维才能、表达才能。
四、评教学过程:
1、引入新课：首先是复习提问:①人类生命的独特性表如今哪里？
②如何才能延伸生命的价值。在复习旧知识的根底上,承上启下自然的引入新课.
2、教学过程中思路明晰,知识表现清楚，板书工整，大致能按照事先设计好的思路进展教学，对于实际的课堂应用教学能根据课堂的实际情况作出及时而富有成效的调整。表达了庄老师高超的课堂驾驭才能。引导学生自主学习，能让学生参和到学习的过程中，体会获取知识的快乐.
3、稳固新课的时候，展示了小黑板的判断改错题,让学生自行解答，加深了学生对知识的理解和掌握。
五、评老师素质:
庄老师上课时，教态自然，速度适中，语音明晰。即威严又亲切。
六、评教学效果：