文档介绍：初中班主任述职报告 2500 字本人于**** 年6 月毕业于**** 师范学院汉语言文学教育专业,**** 年 8 月受聘于**市** 中学任教至今. 自任现职以来, 我担任班主任工作,承担语文学科教学工作, 担任** 文学社指导老师. 我在不断的学****和实践中, 充实着自己, 完善着自己, 取得了一定的成绩. 六年前的我, 是一个刚刚走出大学校门, 站在讲台上会紧张, 会脸红的青涩的大学生, 六年后的我, 是一个走进了神圣的教育殿堂, 站在讲台上沉着从容, 享受着学生每一次会意点头, 每一次急切提问的老师. 六年来, 我始终抱着学****的态度, 一步一个脚印, , 做一个学****型的老师作为一名党员, 我时刻以党员标准严格要求自己, 积极参加学校组织生活, 注重政治理论学****加强自身的理论修养, 关心国家大事, 关注国际形势, 关心社会热点问题, 关注身边小事, 以此拓展自己的视野, 提高自己的认知能力. 对工作充满热情, 敬业乐群, , 提升业务能力, 我参加并通过了苏大在职研究生考试, 并顺利完成各科学****做一个善于发现的班主任作为班主任, 我努力做到关注每一位学生, 关心他们的学****和发展, . 发现每一位学生的优点要关注每一位学生, 一开始很难, 我们的眼球总是被成绩好, 能力强的学生吸引, 后来经过实践摸索, 我发现当你看到了每一位学生的优点之后,你会觉得他们每一个人都有可爱之处, 那么就可以由衷地喜欢他们每一个人了. 当我面对一个学生的时候, 我总是先想到他的优点, 所以, 即使他们犯了错误, 我也不会真正的生气, 因为在我眼里, 他依然可爱, 我始终坚信他们可以变得更好, 因此, 在工作中我没有放弃任何一个学生. 学生自然也感受到了我的善意, . 发现每一位学生的问题我将”厚学明德”作为我们的班风, 我非常注重培养学生的人生观和价值观, 我经常借给学生面批作文的机会与学生谈心. 对一些在作文中暴露出思想不够成熟, 自律性较差, 孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生, 我进行了细致的了解, 从各方面关心他们, 使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长, 又是一个可以与他们谈心的朋友, 这样他们更愿意接受我的意见和建议, 然后我再介绍一些有针对性的书籍给他们看,既教其作文, 更教其做人, . 发掘每一位学生的潜能我非常注重发现与培养学生的能力. 建班之初, 我先通过各种途径了解, 选拔那些关心集体, 办事认真, 有一定组织能力和特长的同学组成班委, 然后针对他们的具体情况进行培训, 教给他们工作方法, 提出要求, 并帮助他们树立威信, 使他们成为同学们的榜样. 为了调动班干部管理班级的积极性, 我往往把大部分权力下放到他们手里, 自己则从旁指导, 让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智. 在接下来的时间里, 我总是细心观察, 努力挖掘其他同学的潜力, 一旦发现某学生在某方面有特长, 我一定会在班级为他制造机会, 让他展示自己, 为班级争取荣誉. 这样, 每一位学生都会有一种归属感, 和集体意识,在我所教的班级里, 同学们团结友爱, 积极进取, 有困难互相帮助, 因为”点滴相予”是我们