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②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族反英起义(1857—1859)
1、背景：
英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的抗拒。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇，不敬重宗教信仰。
2、导火线(干脆缘由)：涂油子弹事务
3、领导力量：封建王公。
主力：印度土兵
4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)
5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革
一、彼得一世改革
1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世纪初
(1)背景(缘由)：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
(2)目的：向西方学****实现富国强兵
(3)内容：
①政治：加强中心集权，设参政院。
②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。
③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必需到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革****俗(提倡西方礼节和生活方式)。
(4)作用：
主动：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张打算了条件。开启了俄国近代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
二、俄国1861年农奴制改革(亚历山大二世改革)
1、背景：
(根本缘由)
，激化了社会冲突(干脆缘由)
2、目的：巩固统治、缓和阶级冲突、避开革命。
3、性质：自上而下的资产阶级改革。
历史学****方法技巧
在中考复****过程中，也要结合课标、考试说明来进行复****我认为中考的复****可分为四个方面的：第一个方面，结合课标要求来复****br/>
其次个方面，结合考试说明要求来复****第三个方面，综合巩固的复****第四方面，解题思路方法的指导及训练。????
第一方面结合课标的复****要依据课标对课本进行逐册、逐章、逐节全面复****但要留意不要弄成上新课。复****不是简洁学问的重复，而是要在老师的指导下，提出这章节的基本线索和主要内容，理清史实和学问点。特殊是要留意课本中的图片与文字材料，并让学生做好学问点书目。然后配以相关的练****进行训练，来巩固复****的基础学问。最关键的是要通过复****让学生熟识教材，知道哪个学问点是出现在哪本教材的哪个章节，这样才能在考试时以最快的速度找到的答案。????
其次方面是结合考试说明要求的复****我个人认为这是最重要的方面。因为考试说明是中考的重要指南针。考试说明所要求的学问层次，就是中考的的要求层次。也就是说，考试说明里面属于识记部分的学问点正常状况下是考在选择题和辨析题。那么这一部分的复****就只要求学生驾驭基础的学问点就可以，不用过于深化和延长。考试说明里面属于理解和运用部分的学问点正常状况下是考在材料题和问答题，当然也可以考在选择与辨析题中，那么这部分的复****不仅要求学生驾驭基础学问点，还必需要求学生懂得这些学问点的纵横联系、懂得拓展，懂得结合实际。????
那第三方面是综合巩固的复****也就是一方面要进行综合复****查漏补缺，突出重点;