文档介绍：学****指南》心得体会
2021年下学期
大二班 陈梦昶
我认真学****了《指南》，下面我就来详细讲述一下自己的领悟、感想: 
一、理解幼儿的个体差异，学会倾听和沟通。 
作为一名幼儿老师的我，我所面对的就是3-6岁的孩子，我们清楚学****指南》心得体会
2021年下学期
大二班 陈梦昶
我认真学****了《指南》，下面我就来详细讲述一下自己的领悟、感想: 
一、理解幼儿的个体差异，学会倾听和沟通。 
作为一名幼儿老师的我，我所面对的就是3-6岁的孩子，我们清楚的知道如今的孩子大部分都是独生子女，他们以自我为中心，很少考虑、顾及别人,不懂得尊重别人、理解别人、也不会吸纳别人的意见，更不会和人合作，和人交往。这就是幼儿的个体差异。 
二、发挥老师的主导地位和接纳幼儿的学****方式和特点。培养孩子的倾听才能。 
老师作为教学活动的组织者、合作者、引导者的角色，就必需学会倾听，作为一个真正的倾听者的老师，老师应有着深深的谦虚和谦让的态度,以一颗充满柔情的爱心，张开孩子的耳朵,，积极热情、耐心真诚地倾听。用鼓励的期待的眼神,让孩子大胆、大方地表达，自由、平等地言说。 
在语言课堂上我上了一节《颠倒歌》.“颠倒歌”是一首带有诙谐、幽默、幽默性质的儿歌，深受幼儿的喜欢。我先准备了优美的图画，本来我是想让幼儿带着问题看挂图,但是我一翻开，滑稽有趣的画面吸引着孩子，顿时孩子注意力集中，幼儿的积极性很高，连平时不太积极的孩子也举手发言了。
“老师，老师你的画，画错了，你看小鸡那么小，它居然还叼着个秃老鹰。”“老师，老师，你的画好好笑你看老鼠抓猫，不是猫抓老鼠的.”“老师，老师反了那个小朋友去咬狗狗了。”还大声嚷：“老师，老师水里面长长的是什么？圆圆的又是什么?"当我告诉幼儿长长的是木头,圆圆的是石头时,孩子们一下子愣住了:“买噶,不是吧!木头沉到水里面去了，石头浮起来了，这也太搞笑了吧。”孩子们七嘴八舌的,一声高过一声还时不时的传来哈哈哈的笑声,我不得不停下来，全身心的倾听孩子吵吵嚷嚷中表达自己的所见，只有这样才能成为孩子的忠实听众，才能发现孩子在学****中遇到的困惑和疑惑。才能及时的捕捉课堂的生成资源，让孩子的学****在动态中挺进，使课堂充满生命的气息和情趣，充满着挑战和创新，从而进步教学的质量。而他们也可以从学****中回归到生活。当然这也是幼儿的学****方式和特点。，他们才渐渐停下来，我问几名孩子:“老师提出什么问题了吗？"他们都说没听清楚,不知道。于是,我就不失时机地问：“小朋友们，你们有这样的反响是正常的，小朋友都很聪明，这说明了你们对生活有了一定的理解，，那些反而就是人们常常说的创新，所以小朋友要在发现时擅长观察，在观察中学会根据老师所提出的问题答复，这就必须认真听清楚老师的提问，然后才去