文档介绍：《种子发芽实验》教学设计
授课人：张少华
教学目的:
通过交流实验设计，让学生全面理解制定实验方案的步骤和主要内容。
让学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验需要控制一定条件的比照实验方法。
培养学生按照实验方案持续观察实验对象，《种子发芽实验》教学设计
授课人：张少华
教学目的:
通过交流实验设计，让学生全面理解制定实验方案的步骤和主要内容。
让学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验需要控制一定条件的比照实验方法。
培养学生按照实验方案持续观察实验对象，记录实验全过程和时间的才能。
教学重点：让学生亲身经历种子发芽实验的全过程，体验需要控制一定条件的比照实验方法。
教学难点：通过交流实验设计,让学生全面理解制定实验方案的步骤和主要内容。
教学准备:种子发芽实验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾.
教学过程：
一、确定研究的问题，写出实验方案
提问：种子发芽需要哪些条件？
学生讨论准备选择什么问题进展研究.
调整学生选择的课题。
学生阅读资料，着手写实验方案。
二、交流实验方案
 请一个小组的学生向大家报告他的实验方案。
 师简要记录学生发言，其他小组的学生依次报告其他两项实验的方案.
大家发言,补充完善。
二、装备实验装置
对照教材,理解方法，然后动手做。
让生明确实验组和对照组，贴上标签。
三、猜测实验结果
让学生猜猜绿豆播种以后到发芽，可能发生哪些变化，发生变化可能要多长时间，几天后可以看到绿豆长出叶。
 讨论:种子膨大的时间怎样算，怎样即时发现变化
 四、观察记录实验现象
下发记录表，要求仔细、认真、真实记录.