文档介绍：端午慰问信端午慰问信第一篇: 201X 端午慰问信慰问信尊敬的各位理事长、秘书长: 粽米香, 枇杷黄, 菖蒲雄黄迎端阳。值此端午佳节到来之际, 谨向您和您的家人致以最诚挚的问候。恭祝大家喜乐安康, 万事胜意! 回眸过去的 201X 年,江苏省农学会在省科协和中国农学会的指导下,本着“凝聚农科教、服务产学研”的宗旨,以完善工作网络为基础,拓展服务链条、树立学术品牌,加强科学普及能力,建设专业委员会, 全年组织华东地区农学会学术年会等大型学术活动 4次, 避雨葡萄栽培技术等科普培训活动3次, 报送关于食品安全的政府工作建议1项, 承接、完成现代农业规划 4项。今年是江苏省农学会的六十周年华诞。 60 年来,省农学会积极组织和团结广大农业科技工作者,以繁荣农业科技为己任, 认真开展学术交流、科技咨询、农业科技创新和调研活动, 为促进我省农业和农村经济发展做出了一定的贡献。衷心希望各位理事长、秘书长继续关心、支持省农学会的成长, 让省农学会之树常青!“正是浴兰时节动, 菖蒲酒美清樽共”, 江苏省农学会的各位理事长、秘书长们, 让我们共赴美好的初夏假期, 投身喧鼓龙舟的激越;让我们共度祥和的端午佳节,尽享阖家团聚的欢乐!最后,祝大家节日快乐、身体健康、阖家快乐、万事顺利! 二〇一 X 年六月一日第二篇: 端午日端午日一、学****目标: 1、通过课文, 了解湘西地区端午日的风俗****惯, 感受乡土文化的独特魅力; 2、感受赛龙舟场面描写的精彩以及作者生动精炼的语言; 3、学会运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。二、课前学****1、查询资料,说说端午节的由来。 2、朗读课文: (1 )在文中你感受到哪些湘西的风俗****惯?作者介绍这些风俗****惯的顺序是什么?(画出相关词语) (2 )这些风俗中详写的是什么?略写的有哪些? 三、课堂学****1、这是一篇着重描写的短文, 全文按的思路展开, 按顺序来安排材料。 2 、再次诵读课文: (1 )请用一些词语来描绘赛龙舟场面的风采。(2 )思考: 为什么能达到这样的效果?请你画出你最欣赏的词语或句子,进行赏析,并说说作者是从哪些方面来描写赛龙舟的场面的。(标注在文中空白处)示例: 桨手每人持一支短桨, 随了鼓声缓促为节拍, 把船向前划去。.. 抓住桨手的动作,“持”、“划”, 写出了当时桨手奋勇争先的状态, 也可以看出赛事的激烈。【归纳】描写方法: 3 、大声朗读这段文字,然后根据文章内容,发挥想象,自己选定一个角色(带头的、锣手、鼓手、桨手、群众??) ,用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你所在的位置、所做的事情、你在活动中所起的作用,或者你看到的场景。示例: 我是我们这一队的带头的,就坐在船头上。你看,我头上缠裹着红布包头, 手上拿两只小令旗。比赛开始后, 我就在左右挥动小令旗, 指挥船只进退。在我的指挥下,桨手们心往一处想,劲往一处使,我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中,直冲终点线。四、课后学****1 、给加点字注音,或根据注音写汉字。 2 、自学第二、三两小节,思考: (1 )追鸭子活动设置的目的是什么? (2 )从文中找出一句话,概括一下在端午节这一天茶洞人民举行了哪些活动? (3 )第三段在文章中有什么作用?我们可以将它删掉吗?为什么?(提示: 从内容、结构两方面思考) 3 、充分发挥自己的想象,运用正面、侧面描写以及虚实结合的方法描写一下追鸭的场面, 200 字左右。第三篇: 端午日端午日教案教学目标: 1 、了解端午节的****俗,欣赏赛龙舟的精彩场面。 2 、学****按一定的顺序有详有略的描写场面。 3、培养学生联想、想像的能力, 感悟“团结就是力量”这一精神。教学重点、难点: 1 、品味准确、简炼的语言。 2 、学****场面描写的方法。 3 、收集本地的民风民俗,感受家乡人们过端午的气氛。教时: 一课时教学过程: 一、导入: 师: 随着人们生活水平的提高, 对一些节日也越来越重视了, 那同学们喜欢过哪些节日?生: 春节,圣诞节,重阳节,端午节,愚人节,母亲节? 师: 其实刚才同学们提到的有好几个是洋节,对洋节也有所偏爱,反而中国传统的节日慢慢在被人们遗忘, 今天我们要一起跟随沈从文先生走进湘西,去看看那里的端午节是怎么过的( 板书: ——走进湘西端午日沈从文) 二、授新课: (一) 、释题 1 、端午节是每年的农历几月初几?你们知道它的由来吗?端午节是每年的五月初五。端午节是为了悼念投汩罗江自沉的战国爱国诗人屈原。 2 、我们家乡有哪些相关****俗?吃咸鸭蛋、吃粽子?? (二) 、初读课文,理清文章写作思路: 1、分几个学生朗读, 找找湘西一带人们是怎么过端午日这一天的? ①端午日?? 看热闹②划船的事?? 才拖下水去。③每只船?? 种种情形。④凡是??500 响鞭炮。⑤赛船过后??