文档介绍：审题：弄清写作的内容和要求：
梳理内容：
1、校园里的一处景物。（按一定的顺序写下来，突出景物的特点与美。）
2、别处的景物。
3、发生在校园的一件事。
明确要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺
第一页，共7页。
审题：弄清写作的内容和要求：
梳理内容：
1、校园里的一处景物。（按一定的顺序写下来，突出景物的特点与美。）
2、别处的景物。
3、发生在校园的一件事。
明确要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺
第一页，共7页。
写 法：
一、合理安排写景顺序。
1、时间顺序
① 春、夏、秋、冬。
② 早、中、晚。
2、空间顺序
① 移步换景的游览顺序。
② 空间方位转换。
③ 定点观察：按景物的类别顺序
第二页，共7页。
二、具体生动的描写景物的特点与美
三、运用修辞写活景物
比喻、拟人、排比、夸张
第三页，共7页。
四、习作提纲指导
1、可先总写景物特点。
2、织体部分可以按照地点变化和季节变化为顺序去描写景物，做到语言优美。
3、选择有代表性的景物作细致描写。
4、具体写一种景物时可从不同的角度去写。（比如视觉、嗅觉、听觉、形、色、味、声）
5、结尾：可写一写自己对景物的感受或评价。
第四页，共7页。
范文1                         校园春色
 
我爱我们的校园，我更爱那充满美和活力的校园的春色。
   我们的校园，座落在啤酒厂西侧，是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校门，映入眼帘的是粉色的教学楼，教学楼的东侧，有着椭圆形的花坛。花坛里，四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸，犹如害羞的少女亭亭玉立，一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土，淘气地摆动着小脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上，慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡，嗡，嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来，我正想去捕捉一只，忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来，喔，原来是几只麻雀，正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了，不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我，然后“叽叽喳喳”地叫了几声，不约而同地飞走了。校园两侧，弯弯的垂柳抽枝吐叶，泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨，枝头上的一个个嫩绿的新芽，喜气洋洋地探出头来，那清新明亮的色调照耀着我的眼睛，似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中，给校园增添了几分生机。
在校园的每一个角落都可以找到春天，都可以找到温暖的春意，找到春天的活力。
 
简评：多用拟人、比喻的手法，表达形象、生动。有春天的景色的描写，也有春天的心情，洋溢着一片生机。
第五页，共7页。
校园一角
当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时，她首先来到的是校园的花坛。
走进校门，首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。花坛里面种着许多松树球，还有不少漂亮的花朵。初春时节，挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿，从远处看，就像一个绿色的大绒球。各种各样的花儿都从地里冒出了新芽，为校园增添了一丝生机。临近夏天的时候，花坛里的花儿竟相开放，它们在花坛