文档介绍：
标准测量的方法测量物体(手指头、胳膊、手掌、瓶子、鞋子等作为根底单位);
(爸爸的桌子有4段绳子那么长，我的桌子只有3段)。
。
幼儿园幼小连接活动方案(2)
一、 指导思想：
孩子从幼儿园毕业后进小学读书后往往不适应小学的生活，很多孩子在开学时高开心兴地上学,几个星期后,身体明显消瘦,病假率上升,有的胆怯上学,对学****产生厌恶心理。做好幼儿入小学之前应做一些适当的打算，这已是小学老师、幼儿老师和幼儿家长的共识。做好幼小连接，不但有利于入学前后幼儿的学****和开展，而且能为孩子的进入小学一年级学****乃至终身学****打下良好的根底。
尝试通过幼儿园与小学的连接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施幼小连接活动方案，将幼小连接活动真正落实到实处。此次活动为走进校内实践活动。
二、活动目的：
(1)以幼儿园为主，通过幼小连接活动，传播学校工作和开展方向，让各位家长更好地了解学校，谋求幼儿园学生家长对学校工作的支持与认同;
(2)通过幼小连接活动，协助家长形成正确的家教相识，实现小学与幼儿园的有效对接。
(3)通过幼小连接活动，协助幼学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信念，能安康、欢乐地适应小学阶段的学****生活，标尺身心的和谐开展。
三、连接方案：
(一)、成员：
组长：杨家清 副组长：麦燕文
组员：全体一二年级老师
(二)、连接重点：
(1)爱好激发;(2****惯规那么造就;(3)语文学****实力----听说读写实力方面;(4)数学学****实力---加减运算、思维及操作实力方面(蒙氏数学);(5)适应实力方面---特性，心理，独立性等。
(三)、 详细措施：
A、对幼儿园老师进展幼小连接专题培训，
B 、参加幼儿园家长会幼小连接专题讲座
C 、组织幼儿园参观小学,与小学联谊活动
D 、进展老师座谈,组织教研活动
E、组织各类评比或展示活动
(四)、从各方面提高幼儿的实力真正做到幼小连接。
1、时间上的相互靠拢
在幼儿园大班，按规定集体活动时间是三非常钟左右，注意动静交替，注意嬉戏，注意幼儿活动与参加。而小学上课