文档介绍：

您的家在何方？
　　〔合〕：您的家在学校！
　　〔独〕：您的心在哪里？
　　〔合〕：您的心在您的学生中！
　　〔独〕：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去……您为我们付出的太多太多了！

　　〔合〕：您是真正的园丁。
　　〔独〕：您的生命--
　　〔合〕：因耕耘而芳香，因开拓儿闪亮，因奉献而充溢。
　　〔独〕：您的生命是一团火，您的生活是一曲歌，您的事业是一首诗！
　　〔合〕：啊，我爱您，我敬爱的教师。
　　主持〔女〕：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗正是我们教师奉献精神的真实写照。从古到今有很多赞美教师的诗句和文章。同学们，依据自己的体验，发挥自己的想象力，我们还可以把教师比作什么？
　　同学们纷纷举手发言。
　　学生A：我把教师比作太阳。她给我暖和，给我力气，照我成长。
　　学生B：我把教师比作铺路石。让我踏着她走向远方。
　　学生C：我把教师比作大海。她有广博学问和宽广胸怀。
　　学生D：我把教师比作小草静默无闻但精神高尚。
　　学生E：我把教师比作妈妈。教我做人，催我成长。
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　　三男生一女生，跑上要求表演小品《家访》，表现一女老师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，协助一对教子无方的家长来教育子女。

　　主持〔男〕：教师的形象是平凡的，但教师的精神确是宏大的。他们是学问的传播者；他们是文明的持续着；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。
　　主持〔女〕：我国是一个文明古国，自古以来就有敬重教师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？
　　男生F：讲宋代学者杨时《程门立雪》的尊师的故事。
　　女生G：讲毛主席敬重徐特立教师的故事。
　　主持〔男〕：敬重老师就是敬重学问，敬重文明。敬重老师也是一个人有良好品德、修养和有见识的详细表达。那些学者、为人始终都把尊师视为很重要的品质。我们正在承受教师训诲的学生更应尊师。谁能说说平常是怎样尊师的？
　　男生H：见到教师热忱打招呼；下课时，请教师先走；上下楼梯请教师先过；进教师办公室先喊“报告”教师允许了再进去；教师遇到困难去协助。
　　男生I：对教师说话要有礼貌；谨慎听教师讲课。
　　主持〔女〕：两位男同学讲得很好，他们所列举的都是我们应当做到的。此时此刻我出两道判定题，要求大家能更深刻的理解尊师的深层含义。
　　题一：有位同学平常对教师很有礼貌，见到教师热忱打招呼，有时还主动替教师翻开水。教师，学习成果也不错，就是作业不谨慎，书写潦草，教师对他讲了屡次他都没改正。他的好挚友说他潦草作业是不敬重教师，而他说这与尊师无关。问：他的看法对吗？

　　女生J：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从教师的教育，虚心承受教师的看法。
　　题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其他同学讲话，教师指责他，说他不敬重教师。问：教师的说法对吗？
　　女生K：对。因为尊师，最主要的是敬重教师的劳动。教师为了上好课，要花费许多时间和精力。不谨慎听讲就是不敬重教师。
　　主持〔女〕：教师很累，却无怨无悔。
　　主持〔男〕：教师清贫，却安贫乐道。
　　主持〔合〕：为了祖国，为了民族，教师您还将静默的耕耘，您还将无私地奉献。
　　主持〔女〕：教师，我们知道，您不须要献花和掌声，您不看重享乐和金钱……
　　主持〔男〕：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才