文档介绍：

第 2 页人。
　　5、了解社会中的多种规那么，知道集体荣誉须要每个成员共同努力才能获得。
　　6、相识社会生活中常见的标识，符号，具有学****爱好。
　　7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于成认和改正错误。
　　8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。
　　(三)、语言领域目标：
　　1、仔细倾听他人讲话，懂得轮番发言的规那么。
　　2、运用一般话与他人进行沟通，学****正确运用声调和语调。
　　3、能有表情的朗颂诗歌，区分声调和语调的不同，体会其情感的含义。
　　4、在集体生活中，能主动主动答复老师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲解并描述图片的内容或生活中发生的事情。
　　5、能与同伴进行协商，探讨，具有初步的语言评价实力和概括实力。

　　6、能有表情的讲解并描述故事，具有肯定的必编、续编、创编的技能。
　　(四)、科学领域目标：
　　1、能以自我为中心区分左右方向，体会空间方位的相对性。
　　2、感知闪电等自然界改变，能做简洁的天气记录。
　　3、运用多种器官有目的、有依次，较完整地视察事物带本质的特征
　　4、、在***的指导下，能通过科学小试验或查阅资料来解答疑问。
　　5、了解浮沉现象，初步相识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成学问。
　　6、找寻各种事物之间的联系及改变规律，初步形成类的概念并进行_分类。
　　7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。
　　8、学****正确书写数字。
　　(五)、艺术领域目标：
　　音乐：
　　1、学****用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，

　　2、喜爱仿照创编歌曲和动作。
　　3、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏。喜爱用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
　　美术：
　　1、绘画：接着用各种线条和简洁形态表现物体的主要特征。尝试运用各种绘画方式作画。
　　2、泥工：鼓励幼儿根据自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学****独立取放泥工材料、工具。
　　3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，根据自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
　　
　　抓好班级日常的保育工作，做到仔细细致。细心照看幼儿每日的饮食起居，接着鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理实力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康学问及平安学问，使其身心得到健康、和谐的开展。
　　，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;

　　，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学****环境。
　　。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。
　　，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。
　　，觉察问题刚好处理。使幼儿能够健康强壮成长。
　　。关注每位幼儿的身体状况，觉察异样急时处理。
　　
　　?纲要?中明确指出："环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的开展。幼儿园的空间