文档介绍：大班健康游戏教案 11 篇
这是大班健康游戏教案 11 篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学****br/>第 1 篇、大班健康活动天黑，我不怕教案反思
活动目标：
通过游戏帮助幼儿克服对黑夜备新的活动材料。当孩子们对已
与材料缺乏兴趣时，如何使这些旧有的材料继续发挥作用呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，老师适时地给予具体帮助。并抓住时机投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，使孩子们创造出更多的新玩法。可见，教师对幼儿心理需求的了解和满足是相当重要的。
第 3 篇、大班健康活动我是小虫子教案反思
【活动目标】
1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力 , 发展大肌肉群的灵活性。
2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。
【活动准备】
1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。
2、录音机 , 节奏轻快、活泼的乐曲带。
3、虫子头饰。
【活动过程】
一、开始部分 :
1、听音乐做热身运动。
2、自己选择头饰戴上 , 并互相探讨动物的各种姿态和动作 , 看谁模仿的逼真二、基本部分 :
1、音乐起 , 老师和小朋友戴头饰分散在运动场地 , 随着音乐走跑交替 , 做动物模仿操。
2、出示布袋 , 请幼儿说出名称 , 讨论布袋有什么用 ?
幼儿自由地玩场地四周的布袋 , 看谁玩的花样多。
3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法 , 并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演 , 其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。 ( 站在袋内 , 手提袋子跳一跳将脚踩到袋底 , 把袋子提至胸部 , 双手抓住袋口 , 跪地 , 慢慢趴下 , 练****扭扭虫爬行。 )
4、幼儿自由练****扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。
5、游戏 : 扭扭虫吃饼干。
玩法 : 场地四周放好纸板饼干若干块 , 幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干 ," 吃" 饱了再爬到场地中间。
老师先做示范 , 请幼儿原地模仿。
幼儿自由练****找出做得好的幼儿进行演示。
分组听口令进行活动。
6、游戏 : 扭扭虫运饼干。
玩法 : 要求幼儿做扭扭虫排成十字队形 , 分四队爬向四角取饼干 , 然后手提袋学袋鼠跳回来 , 把饼干放到中间的篓子里 , 比赛哪组运得快。
老师介绍玩法后 , 请每队的幼儿出来一个 , 进行演示 , 老师及时纠正不正确的动作 , 让幼儿观察怎样的动作才是规范的。
7、集体听音乐自由进行爬行活动。
8、老师把两个游戏结合起来 , 集体进行比赛活动。
三、结束部分 :
1、在音乐的伴奏下 , 自由地做布袋放松活动。
2、整理活动场地和用具 , 下课休息
【活动反思】
《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。
本课设计旨在要求学生读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但更有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活，培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。
反思我这节课，觉得以下几点做的还不错：
一、充分调动了学生的学****兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。
二、注重培养学生的口语表达能力及自主学****能力，因为“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思考、合作的方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。
三、能抓词扣句，对于长句子能通过师生合作读的形式，很巧妙地让学生读通，边读边引导学生理解。
四、新编语文教材主张读书为主，读书为要，让学生养成读书的爱好与****惯。所以我在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆交流的平台，努力提高学生的语言表达能力。并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格，从对文本的品悟到对课外文段的赏析，再到《昆虫记》的课外补充阅读，进而从课内阅读走向课外阅读，努力提高学生阅读兴趣，在阅读中成长。