文档介绍：自制小沙锤的教案
设计思路
孩子对玩沙有着浓厚的兴趣，每次经过沙池，都忍不住想要进去玩，有的孩子就是用脚碰一碰也觉得快乐。让孩子们在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己的主动探索发现沙的新鲜玩法，这样比在课堂上机械地
自制小沙锤的教案
设计思路
孩子对玩沙有着浓厚的兴趣，每次经过沙池，都忍不住想要进去玩，有的孩子就是用脚碰一碰也觉得快乐。让孩子们在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己的主动探索发现沙的新鲜玩法，这样比在课堂上机械地讲授要有意义得多，孩子记忆也深刻得多。同时，我班孩子对节奏乐很感兴趣，于是，我们将认识沙的教学与自制乐器有机地融合在一起，让幼儿在沙地里自由探索，自主操作，使整个活动表达一种玩中学，学中乐的气氛。
活动目标
．尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。
．通过自主操作活动，激发探索欲望，培养判断、分析能力。活动准备
．塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯
．不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖
．各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子活动过程一、提出问题
〔一〕出示一个沙锤：这是什么？它为什么会发出声音？
〔二〕激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？二、自主探索
〔一〕请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿：你用什么东西装
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沙？可以用什么东西帮助你更方便地装沙？
〔二〕怎么才能不让沙子掉出来呢？请幼儿寻找适宜的物品给容器
封口。
三、共同探究
〔一请幼儿比拟自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声
音呢？
〔二〕老师分别取样品带着幼儿进行比拟
．对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样？〔沙的多少不同，声音就不同〕
．容器相同、声音不同。为什么会不同？里面的沙会有什么不一样呢？〔引导幼儿观察、比拟干湿沙和粗细沙的不同〕
．容器不同，它们的声音会一样吗？哪一个更好听？〔装沙的容器不同，声音就不同〕
四、再次探究
请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。
五、自由表现
幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。
活动自评
．从幼儿感兴趣的活动入手，以游戏的形式开展此次活动，符合中班幼儿的年龄特点。
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．在活动过程中，老师能以参与者、引导者、支持者的角色出现，帮助幼儿在不断发现，不断探索，不断比照中了解沙的特性。
．活动中老师能根据幼儿的需要适时地给予指导，使每个孩子都在原有的根底上有所开展，个个都能享受到成功带来的快乐。
．活动过程中，教师作为幼儿游戏合作者的角色表达不够，幼儿自主探究和自由表现的时间和空间也不够，在今后的教学中有待进一步调整和改良。
教研组评议
．该活动设计比拟合理