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课本上和老师讲解的例题，一般都具有肯定的典型性和代表性，应当仔细探讨，深刻理解，要透过样板学会通过逻辑思维，敏捷运用所学学问去分析问题和解决问题，特殊是要学****分析问题的思路和解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。
五、精练****题
复****时不搞题海战术，在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维实力和解题技巧，加深对所学学问的深化理解。在解题时，尽量独立思索，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。并擅长在解题中发觉自己的不足，并找出根源，加以充溢;擅长在解题中总结解题的规律，提高解题实力。这样，才能以一当十，以少胜多。
六、总结提高
对于做过的****题应当仔细对待，参考正确答案进行自我总结，主要总结思维方法和计算方法，找出学****中存在的问题和不足，明确今后复****的努力方向。
好的结果总是留给有打算的人。为了期末能够取得好成果，就须要从现在做起，踏踏实实按安排复****争取在期末考试中取得志向的成果。
小学期末考试复****安排篇二
一、指导思想
1、明确复****课的目的。复****课是为了帮助学生系统地整理所学过的学问，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复****课过程要敬重学生。让学生感受到爱、进步与胜利，会让他们更有复****的动力。卡耐基说过：使一个人发挥最大实力的方法是赞美和激励。
3、复****课要内容新奇，形式多样。拓宽学生参加的渠道，调动学生复****的主动性，激发他们复****的爱好。
4、复****课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深厚。
二、 学生学****状况分析
依据五年级同学平常学****的状况分析：大部分同学对字词驾驭地较好。句式的改变只有少数同学驾驭不够好，修辞的运用部分同学不够敏捷驾驭，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用敏捷多样的写作方面也不出内容等。
三、复****目标：
基础学问版块
1、生字词：驾驭本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学****运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学****运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复****br/> 4、句子：语句通顺，表达清晰。依据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块：
1、有肯定的速度，每分钟不少于300字。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述依次，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思索，勇于发表自己的见