文档介绍:精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
五年级学情分析
方君
我所带的五(1)精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
五年级学情分析
方君
我所带的五(1)、五(2)班共有学生120人,其中男生64人,女生56人。学生的年龄大部分在11岁左右,年龄结构比较正常,男女生比例均衡。我从一年级开始就执教这两个班级,对学生也较为了解,下面是我对这两个班学生情况的学情分析。
这两班学生总体来说,大部分学生活泼、机灵,待人有礼貌,见到老师能主动打招呼问好,同学之间也团结友爱。大部分学生的学习态度端正,有着良好的学习习惯,上课时都能积极思考,主动、创造性的进行学习。而且在五一班还有几位数学成绩比较稳定和拔尖的同学,如江佳璐、金舒同、程琪玥、蔡书文等;五二班的朱逸鹏、刘菊文、李嘉梁等几位同学基础知识掌握较好,但考试时总不能得满分,留下些许遗憾。从以前每年的质量检测情况看,仍有部分后进生的存在。有五六个基础较差、悟性偏低的学生,如余琳祎、张正毅、谢明晋等属于这一行列。另外,也有少数语数成绩不平衡的学生,如吴希媛、陶然、孙瑞怡等。另一个角度来看,学生学习热情较高,但注意力不集中,学习方法不够得当,勤奋度不高,有部分学生比较懒惰,家庭作业不能及时完成。就以上情况,除了学生本身的原因外,家庭环境的影响也是一个重要的因素。当然,大多数的