文档介绍：
挑衅，丝毫不能容忍，这就是主子公的心理思想。
事有巧合，人有相像，主子公是一位有意志力的人，而我也想做一个那样有意志力的人，虽然我现在还只是一名小学生而已，但我也渴望有这种意志力，它能让我拥有无私的英勇。
书，让我懂得道理，让我体会人，让我辨别是与非，让我们读一本好书，体现一次漂亮的人生，走一次人生的旅程，懂得一个道理，选择正确的人生。
我的高校深刻阅读心得及收获4
《我的高校》是描写高尔基的自传三部曲中的最终一本书。作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了他们那一代人的成长经验。作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。
小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进高校读书的志向来到喀山，但他的高校梦很快就破灭了。不久就参与了隐私的革命活动，贫苦的生活使他在伏尔加河旁边流浪，和搬运工、小偷、乞丐生活在一起，向工人们传播着革命志向，参与了高校生的隐私组织，激励工人罢工等，这所特别的高校——社会为他呈现出一个越来越广袤的新天地。
当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。(读后感)他会很早发觉这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他确定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上高校——美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所高校”。这是他在喀山的第一个成长片段。面对苦难的生活，他没有一点埋怨，他的和善的心充溢了感恩和希望。他知道苦难的日子很漫长，他对自己说：“苦难的日子里我变得更加坚毅了，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，这个道理我很小的时候就知道了。”年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财宝!
高尔基从小就受苦，但是他没有放弃，我向我们应当学习他，虽然人生的道路有长有困难，但是只有我们有决心肯定会给自己开拓一条新的道路。
我的高校深刻阅读心得及收获5
记得第一次接触高尔基的作品是在初中时期拜读他的《童年》，他的那段生活，仿佛是由一个和善而极端的天才讲出来的一个凄惨的童话。其次次接触应当算是在中学了，《在人间》描绘阿辽沙在社会外出谋生的经验。他备受生活煎熬，做过工役，受尽欺凌、羞辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的艰辛，相识到人性的丑恶。每个人都有自己的高校梦，我原以为只要经过不懈的努力，就能圆高校梦，然而，在读完高耳基的《我的高校》，我才深深的明白，当时，上高校是多么的不易啊!
《我的高校》是高耳基自传体小说的第三部，小说记叙了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进高校读书的志向来到喀山，不久便参与了隐私的革命活动，可俄-国的腐朽和个人的逆境使他自杀未遂而受伤，伤愈后，他带着新生的力气离开了喀山，重新踏上了流浪的道路。
为了读书，高耳基在喀山做过杂货店的工人，做过流浪汉，搬运工，面包工人。可他并没有因此放弃读书。
有人说过“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”高耳基并没有迷失方向，而是变的更加的成熟。在如此恶劣的环境中，而在如此生活的艰难困苦之中，他依旧能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人钦佩?
在大杂