文档介绍：校企合作意向书随着社会主义市场经济体制的逐步完善,企业用工的要求越来越高。我校作为培养技术工人的教育基地, 必须面向市场, 坚持以就业为导向, 解放思想, 更新观念, 培养企业所需要的技能型人才; 必须深化技工学校的教学改革,探索出适应社会主义市场经济的办学模式。校企合作正是一种与经济发展相适应, 与教育改革相协调的一种新型办学模式。建立校企间良好的合作机制, 既是国际上职业教育发展的成功经验,也是我国职业教育可持续发展的必然趋势。一、校企合作的必要性 1 、有职教政策的指导《国务院关于大力发展职业教育的决定》中明确提出: “进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制,满足人民群众终身学****需要,与市场需求和劳动就业紧密结合,校企合作、工学结合、结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展, 有中国特色的现代职业教育体系。”特别是“十一·五”期间,政府出台了农村劳动力转移培训, 下岗职工再就业培训和阳光工程培训等优惠政策。作为培养中级技术工人的技工学校, 更应站在改革开放的前沿阵地, 加强校企合作, 推进产教结合, 把企业的需要作为学校教学和育人的方向, 把广大人民群众的需求作为办学宗旨。学校只有树立为企业服务的理念, 与企业合作, 开展多种形式的办学模式, 才能促进教学方法的变革, 才能带动教学设备的更新, 才能加强师资队伍建设, 才能提高学生适应社会的能力, 才能提升综合办学能力, 才能给学校带来良好的经济效益。 2. 在校企双方紧密合作过程中, 实现了学校、企业、学生三方获益: ( 1 )学校方面:校企合作符合职业教育发展的内在规律,有利于促进职业教育发展。学校在合作过程中有效提高了教学质量, 进一步加强与企业的合作, 实现学校与用人单位的“双赢”。学校在合作中挑选今后的行业合作伙伴,在建立实****基地等“初级层面”的合作关系外, 还将逐步推广到合作探索、合作改革现有人才培养模式等其它形式,促进职业学校及企业加速发展。( 2 )企业方面:校企合作符合企业培养人才的内在需求,有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益, 提高了参与教育培养人才的积极性, 主要表现在: 学校让合作企业优先挑选、录用实****中表现出色的学生, 使企业降低了招工、用人方面的成本和风险; 使企业感受到接受学生顶岗实****不仅不是负担,而且成为有效的劳动生产力, 降低了劳动力成本; 校企合作内容包括学校协助企业将人力资源开发计划与学校的教学大纲对接,也鼓励企业将员工培训委托学校进行, 使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合, 降低了企业的人力资源开发与职业培训成本; 学生在企业学****专业技术, 企业的技术人才通过带教实现教学相长, 加强了自我提高能力; 通过校企合作项目, 将企业文化与理念传输给教师和学生, 扩大了企业品牌与无形资产的影响, 造就了企业的潜在合作伙伴和客户群体。( 3 )学生方面:校企合作符合学生职业生涯发展需要,促进解决学生就业, 也有利学生提高就业竞争力。通过校企合作培养, 学生普遍具有良好的职业意识, 在实****中初步具备了顶岗生产的能力, 学生在生产、服务第一线接受企业管理, 在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学, 和企业员工同劳动、同生活, 可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求, 感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐, 使毕业与就业接轨。也对培养学生的组织纪律