文档介绍：2021。教学案例
快乐团聚在中秋
二年级思品《中秋和重阳节》的教学案例
军店镇月明小学张静
案例主题
1、通过理解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，浸透盼望祖国统一的教育，体会家2021。教学案例
快乐团聚在中秋
二年级思品《中秋和重阳节》的教学案例
军店镇月明小学张静
案例主题
1、通过理解家乡过中秋和重阳节的风俗习惯,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，浸透盼望祖国统一的教育，体会家庭欢乐、。
2、尊老敬长是社会文明行为的表达，小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。
丰富学生的社会生活常识，理解民风民俗，理解风俗中的科学道理。理解月光的形成等一些初步的自然科学常识。
3、学会在理解、搜集风俗习惯的社会活动中提出问题，考虑问题。学会运用科学小实验的方法进展探究活动。
教学准备
制作多媒体课件。 搜集相关资料。
案例描绘：
一、初识中秋节：
1、师:小朋友，你们喜欢猜谜语吗?老师就说一个请你们来猜一猜。
”迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜,全家欢乐大团聚。"
这首儿歌中说到的”佳节”，是什么节？（生齐：中秋节！）板书:中秋
2、出示课件，介绍中秋节。（激情、唤起共鸣)
3、讨论哪天是中秋.
（介绍农历知识）（农历的节日你还知道哪些？……)
4、中秋节有哪些风俗习惯?(学生课前搜索：吃月饼、赏月、吃芋艿糖粥……）
师：同学们，你们今年的中秋节是怎么过的？
生1：我和爷爷奶奶爸爸妈妈一起吃月饼。
生2：我们一家人把桌子搬到阳台上看月亮、吃月饼还有水果。（其余略）
二、感知中秋情：
1、师： 是啊,我们一般都是和父母家人一起过中秋节。但是，我们如今已经是二年级的小学生了，我们这个班级就像一个大家庭,班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，有一点可惜，是吗？(生齐：是！)没有关系，今天我们就要来补过一次班级的中秋节，好不好？（学生答）
师：可是，我们要来怎样过中秋节呢?你们知道别的地方的人们是怎样过中秋节的吗?我们可以学习一下。
2、学生讲各地中秋的风俗习惯:
生1:（在成都有的人要到府南河边放河灯,有的地方要舞火龙
……)
老师补充、出示图片.(安徽洗菊花澡等)
3、我们这儿是怎么过的呢？
生答：送贺卡、月饼、家人团聚、吃糖粥等
知道为什么要吃月饼吗？（学生介绍）
师：我们不光要送出月饼,还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话。平时你或你的父母会说些什么？
（找同学说说)
4、师：其实，我们中国也是一个大家庭，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。如今，97年香港回归了，99年,澳门也回到了祖国的怀抱。但是,在我们中国的地图上，还有一个地方没回来.(出示地图，指台湾。）台湾的小朋友一直不能回到祖国的大家庭。假设台湾回归祖国，那我们就会像月饼一样团团聚圆了。
如今，你想对台湾的小朋友或大人说些什么吗？
5、小结板书: 幸福 团聚
三、理解中秋知识：