文档介绍：浅谈游戏教学在小学英语课堂的作用
 
一、        课堂游戏的重要性和必要性
      游戏在一定程度上满足了儿童爱玩的天性,传统的教学方式都是机械化地把知识传授给儿童，却忽略了儿童的承受才能。而游戏教学却能激发他们的课的质量将受到很大的影响。这种猜谜引入新课的方法，，由于学生急于想要猜出所播放出来的声音终究是哪种交通工具，因此，他们会专注于考虑。从而促使其动脑筋、动口。这种引入新课的方法更自然,更轻松。
二、游戏在英语教学中的作用
     小学阶段的英语教学要求最重要的是要先考虑学生心理开展的特点,整堂课设计的游戏能否成功在某种程度上决定于游戏对儿童心理的满足程度。
(1）          游戏进步学生兴趣
     教学游戏是帮助学生学英语的一种有效的教学形式。小学生的天性好奇、好动、好胜,注意力不能持久，在很大程度上凭兴趣来学****如刚开场上英语课时大多数学生都很感兴趣,其实这完全是一种好奇心的驱使，是一种直接的兴趣,而随着时间的推移，和教学知识内容的增加及难度加深,就有一部分的学生兴趣逐步减弱，有的甚至消失不见。严重阻碍了英语课堂的教学方案。所以如何培养和保持学生的学****兴趣便成了老师完成教学任务的重要途径。新编小学英语教材中每课都编排有Let‘s play的内容，其目的就是以语言和游戏的有机结合激发学生的学****兴趣，,“单词接力赛"、“猜一猜”、“找朋友”、 “传话”、“听听画画”、“唱唱跳跳"等，通过游戏调动了学生学****兴趣和主动参和的积极性，让学生感到学****英语是一种乐趣而不是负担，从而保持一种“我要学”,通过各种不同的有趣的活动,既满足了学生好动、好奇、好胜的心理，更营造出轻松愉快的学****气氛，使整个课堂气氛活泼,师生关系和谐，更让学生在心情舒畅、活泼欢乐的气氛中学****到了新知识。
案例分析（一）:
由于对象是一群2年级的小学生。他们充满了童趣，对什么事情都充满了好奇心。
    上课的过程中，我发现大部分孩子的注意力明显的不集中,。因为面对的是一群三年级的小朋友，相对于高年级的孩子来说，一堂课适当地开展一些教学小游戏，，孩子们仍然沉浸在刚刚的兴奋中。由此可见游戏教学这一个小小的步骤竟关系着整堂课的教学质量，令人不敢小看游戏的力量。
（2)    游戏具有启发性
     游戏除了是为了培养一个生动活泼的学****环境，鼓励学生积极学****但也应该注意学生才能的培养。不应该只是单纯的吵吵闹闹,，可以设计一些富有创造性和挑战性的游戏。例如:老师可以拿出事先准备好的图片或者图画学生可以充分发挥自己的想象力，运用所学的词语来表达。
（3） 促进儿童记忆力的开展
      游戏教学有使知识形象化的特点，增加记忆的强度，促进儿童记忆力的开展。如:本人在听课的时候，看到某位老师在教这几个单词:dog、cat、monkey、panda、duck时，、cat、monkey、panda、d