文档介绍：激发学生对篮球的兴趣
篮球运动是在快速、剧烈、对抗的情况下进展的一项综合性体育活动。具有竞争性强、兴趣性浓等特点，，主要是开展学生的跑、跳、投等根本活动才能，进步灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性
激发学生对篮球的兴趣
篮球运动是在快速、剧烈、对抗的情况下进展的一项综合性体育活动。具有竞争性强、兴趣性浓等特点，，主要是开展学生的跑、跳、投等根本活动才能，进步灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生英勇顽强、机智果断、团结协作等优良品质。作为传统的讲授式教学方式怎样更好的调动学生的直接兴趣和情绪，使得学生集中全身心投入到篮球教学中是搞好教学的关键。有研究说明，在讲授式教学过程中，老师很难使学生的注意力在整个教学过程中保持相当高的程度。本人从学生的兴趣着手，让学生感受篮球运动的乐趣,喜欢篮球运动。
一 、明确教学目的是培养兴趣的思想根底
体育老师首先要擅长通过篮球训练的教学理论，使学生明确学校体育的目的，端正对篮球训练课的认识和态度，其次在课的组织教学全过程的每一个教学环节，包括教学工程确实定,教材内容的安排，教学方法手段选择,都必须做到具有明确的目的性和针对性，只有每次课和课的每个教材内容,教学手段都有明确的目的性才能有效地把学生训练的积极性发动起来,从而逐渐对篮球活动产生感情和兴趣。
二、语言修养是培养兴趣重要组织保证
体育教育艺术的表达之一，就在于老师的语言修养是否富于情趣而丰富多彩的语言来表述,来进展教学如球类教学中老师还常用“动如脱兔,静如松，跃如猫窜，展似鹏"形象地要求做某些动作时要起动快，停转稳，跳跃远，舒展开，理论证明由于体育运动各工程的气息强，从客观上给体育教学的讲解提供了内容丰富生动形象语言根底，因此结合教材内容正确提炼生动的语言，并
赋予艺术性的表述,不仅有助于进步学生对技术动作方法要点的理解力，而且也易于激发学生的积极性,使他们记得住，联络得上，兴趣性高。
三、利用灵敏多变的教学方法和手段，诱发学生学****兴趣。
小学生活泼好动，敏感性较强，喜欢新颖的知识技能和教学方法。在篮球技术练****中，，除采用多样性运球手法，提出不同的要求外,还可以增加难度，采用双手同时运两个球（两手动作一样或不同）练****直至每人一球抢、打运球互相对抗。在各种脚步和身体素质练****时，为防止学生感到枯燥、兴奋性下降，影响了练****效果,许多人都运用游戏或比赛方法,来调整练****中产生的抑制心理。如躲闪追逐、推小车比赛等来激发学生的学****兴趣。还可以在篮球游戏中采用小篮球(小学低年级同学可以用小皮球替代）,小场地,大篮圈，低篮框等，如此根据篮球运动的根本技术和规那么结合教学实际创造性地进展篮球教学，在进步学生对篮球游戏兴趣的根底上，使他们对篮球运动产生向往，进而引起学生的注意——思维——操作，从而喜欢篮球运动，向着更高的运动目的追求。也可以利用音乐来练****运球，进步学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，降低难度来吸引学生参和.
四、传统的教学方法，存在问题
传统的技术教学方法，对促使学生掌握正确的篮球技术和形成标准