第五单元教学反思.doc

文档介绍：第五单元教学反思

本单元以文言文的学****为主,所有的文章都古代的名家所写,代表了一个时刻的特征，也在一定程度上反映了当时只是分子的个人价值和情感归宿,在学****本单元的文章时我采用了讨论的方法来教学。现现谈谈我对本单元教学的感受：
首先第五单元教学反思

本单元以文言文的学****为主,所有的文章都古代的名家所写,代表了一个时刻的特征，也在一定程度上反映了当时只是分子的个人价值和情感归宿,在学****本单元的文章时我采用了讨论的方法来教学。现现谈谈我对本单元教学的感受：
首先,我让学生理解《桃花源记》是记叙文，作者借虚构故事表现自己的社会理想；《陋室铭》和《爱莲说》立意鲜明，是作者对自己志趣和节操的表白；《核舟记》介绍一件工艺品，内容新奇有趣；《大道之行也》描绘理想社会，引人深思。又选有杜甫诗三首。
其次，在教学中通过文章来把握文章的思想感情，引导学生概括出，本单元的课文内容，有的反映我国古代的人们对美妙生活的向往，有的谈到知识分子处世立身的态度,有的表达忧国忧民的思想感情,有的赞美了古代艺术家的聪明才智。从而使学生的情感价值观到达一个高度.
再次,由于文言文的特殊性,我要求学生背诵文章，这样更有利于学生能从中感受到文言文的美和时代性.