文档介绍：《足球—-—脚内侧传接球》
年级：四年级 教师：侯小龙
教材分析
    足球有世界第一运动的美名，对于爱好足球的学生来说，更具有极强的吸引力和锻炼价值。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，《足球—-—脚内侧传接球》
年级：四年级 教师：侯小龙
教材分析
    足球有世界第一运动的美名，对于爱好足球的学生来说，更具有极强的吸引力和锻炼价值。脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
教学目标
认识目标：了解足球脚内侧传接球动作技术结构，并能用自己的语言陈述动作要领。
技能目标:学生初步掌握脚内侧传接球技术，模仿的动作具有一定的规范定型。
情感目标:培养学生团结协作、互帮互助的精神。
重、难点
重点：支撑脚的位置和踢球的部位
难点：支撑腿的弯曲、主动迎球、后撤时间的掌握
教法策略
教法:无球模仿练****有球练****单人、双人、多人）-—竞赛、游戏练****br/>   1）、老师示范，学生先无球模仿动作,领会动作要领.
   2)、对墙传球。
   3)、原地传球,两人一组，一人踩球,一人上一步传球模仿练****br/>   4）、两人一组相距5米，互相传球练****br/>   5）、距墙5米，,要求传出的球击在横线以下。
   6）、足球高尔夫游戏。
   7）、三人三角传球。三人站成三角形，彼此相距5—7米，做接球后再传出和不经接球，直接传出。
   8）、四人站成正方形,边长5—-7米,使用脚内侧传球法传球
教学过程
  （1）课前身体活动、游戏导入明确目标阶段：大约7分钟
体育委员整队,师生亲切问好、宣布上课内容，用精炼的激励性语言使学生情绪高涨
游戏“抢传球"：6人一组，一人中间抢，其余5人传球
（2)诱导准备活动阶段：大约4分钟
学生按教师提示的传球方法与要求，“脚内侧传球”的技术诱导，引导学生模仿学练，教师再诱导过程中，注意  观察并找出练****中传球技术较好的学生。
（3）自学自练、互帮互学和自由分组的学练阶段:大约10分钟
传球比较好的4个同学示范脚内侧传球,教师示范讲解动作方法，动作要点：传固定球时一般支撑脚踏在球侧方10厘