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都是不曾有过的。
2、注意学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起沟通，在一起切磋。到达相互借鉴，相互学****相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各项任务
作为班主任，许多状况下须要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任老师的协助支持。须要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和协助。学生的家访工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。家访的形式多种多样，干脆家访我提前与家长联系，做好家访的打算，多谈学生好的表现，提出盼望，增加家长的信念，让家长和学生知道，教师是多么重视他，对他充溢了很高的期望。面对面交谈效果特别好，但由于学生多，居住也比拟分散，全体学生都家访，须要占大量时间。我一般采纳电话沟通，便利刚好。家访工作我坚决做到：困难学生〔学****生活〕必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。
总而言之，在这学期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自由，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体气氛，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识，稳固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。
小学四年级班主任下学期工作总结〔二〕 本学期我担当四年级某班的班主任，四年级下学期的工作使我相识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学****环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，与家长经常沟通沟通等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学****和生活。此时此刻班级状况稳定，学****气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学****上形成一种你追我赶的学****劲头，能更好地协作教师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学****提不起爱好。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢？关键就是抓好班级的常规管理。
一、细致全面，大张旗鼓是建立良好班风的保证
班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前打算、课堂纪律、学****等各方面的管理。
二、学生自主管理是建立良好班风的手段
俗话说“三个臭皮匠， 顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监视作用。
三、树立典范，融入情感是形成良好班风的感情根底
学生的比拟、效仿实力是很强