文档介绍：
队员们每天都在摸索中前进，专心去与学生沟通。但终归时间精力有限。我们的支教工作也存在许多的缺乏之处。每一天教学上的经历与缺乏都让队员们在不同程度上得到提高，特殊是在了解到缺乏后，能够有最短的时间作出调整，在队员不懈的努力下，支教活动还是取得了圆满的胜利。
2家访工作方面
家访主要包括调研和家打算两个方面。调研的主要工作是走访贫困生家庭，登记贫困生资料，以便日后爱心人士开展一对一资助。“家打算”的主要工作是调查收集留守儿童的资料，获得儿童家长联系方式，为留守儿童与监护人拍一张合照，回到嘉兴后冲印出来连同学生写给家长的信一起寄给家长，为留守儿童与家长搭建起一座沟通的桥梁，促进双方感情。在20天的支教日子中，各支教队的队员利用每天放学后以及晚饭后的时间进展家访，据统计我们一共走访了101多户人家，200名学生。
家访并不是一件简单的事，除非外出打工的，不然当地人民微薄的收入全靠在家务农，主要是种植当地盛产的烟叶。所以我们家访时总会遇到大人不在家，在地里干活的状况，并且很晚都没有回来，也或者是家人没有到齐，无法拍合照。这就须要我们进展其次次的家访，事实上许多家庭我们都跑了两三次，有些还跑了四五次。当地人民世世代代生活在这片贫瘠的土地上，很少出现外来人口，他们的语言都是苗语，外出打工回来的人还是会讲平凡话的，但年纪大一些的根本不会，所以每次家访我们都会带上一名高年级的学生，即为我们带路，也可以帮我们做翻译。虽然比拟辛苦，但是这并不重要，重要的是我们为每一个家庭都拍到了合照，这是我们访的宗旨。我们还拓展了工作范围，不但为留守儿童与监护人拍合照，也为非留守儿童家庭拍全家福，并确定回嘉兴后冲印出来寄回当地，因为对许多当地的老人来说，这唯恐是他们这辈子第一次拍照，他们每当明白我们要照相时就会去柜子里找出压箱底的那件美丽的苗衣换上，整理好装妆容，然后端坐着；而留守儿童的合照冲印两份，一份寄回当地一份寄给儿童父母。而对于那些贫困学生，我们的到访给他们带去了鼓舞和盼望。
家访为我们供应了一个更好接触学生的平台，因为访我们走进了当地学生家中，走近了当地学生的生活，融入了当地学生的内心世界，感受到了当地窘迫的生活现状和落后的教育体制。或许家访在常人看来对他们的协助是微乎其微的，但是我们坚信，这一张张小小的照片承载着一家人的浓浓情意，承载着孩子对父母满满的爱，也承载着我们对苗乡人民深深的祝愿。
3、日常生活方面
在20天的支教生活中我们编织了一段平凡朴实而不失奇丽色调的生活。虽然支教的日子已经落下了帷幕，但是生活中的一幕幕画面却时时刻刻呈现在我们的眼前……
在湘西支教的日子中我们根本上穿的都是印有“嘉兴学院”字样的队服。一方面，它随时提示着我们自己是一名大学生，代表了嘉兴学院的形象，要严于律己，给学生做出表率；另一方面，简洁朴实，整齐统一的队服也给当地村民留下了良好而深刻的印象。最令队员们难忘的莫过于我们在学生家中第一次穿上了苗衣，做工精细、色调绚丽的花案，巧夺天工的裁剪，让我们近距离的接触了湘西苗族人民深厚的文化底蕴，感受到了独特的文化传承。按耐不住惊喜激烈的心情，我们拍了不少的照片，不管是和别的队员还是回来后和家人挚友，这都是我们津津乐道的话题。
俗话说“民以食为天”，足见饮食在人们日常生活中的重要性。在启程前我们也担忧过湘西的饮食****惯对于我们这些从小生活在浙江，吃惯了清淡口味的江南人来说不适应，所以