文档介绍：
有用的人才。在学校里不管是小班还是平行班我希望都能配备一样的老师，不要把好老师分到小班，往平行班也支配一些好老师。
，让学生有一天休息时间洗洗澡、换洗一下校服，放松一下大脑。
，消退学生的心理压力，全身心地投入到学****中。
，利用一些自****时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
，有的老师上课声音压不过学生。希望老师要提初管理水平和综合素养，上课要有感染力，学问点要讲到位。
。
。如，办校报，登载学生的文章。激发学****潜力和动力。
10.(!)教学进度不要过快。(2)班级每周换一次座位。(3)班主任可常常和家长联系。
，身体好了，学****更有效率。
“循环制”这样很公允，但是我的孩子个子太矮，轮到后面就看黑板困难，有的老师板书的字太小、写得太轻，孩子上课看起来更困难，希望老师的板书书写得工整、清晰，字再大点写。
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
家长给学校的建议书 篇3
尊敬的校长：
你好!感谢学校对孩子的教化与培育，你们辛苦了!
我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：
(一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆选择书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望老师给学生举荐肯定的书目，学生读书的成果要进入评价，读书的成果要有展示的平台，假如可能，每年是否可举办特地的读书节。
(二)希望学校每个学年都有特地的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育熬炼能真正到位，培育孩子早起跑步、晚饭后漫步的****惯，希望学校能有意识的常常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
(三)希望学校能将成果作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成果可以比较，作为老师，要引导孩子将自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个特地的视察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。、
(四)希望学校在可能的状况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，老师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的状况下，二十五人以下的班级是最为志向的。
(五)希望学校对老师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学****不是靠听讲所能完成的。没有亲自练****试验，没有充分的探讨、沟通，学问不能真正驾驭，实力不会真正提升。杜郎口的阅历对
农村学校特殊有意义，特殊有利于培育学生动手动口动脑的****惯，特殊有利于培育学生自主合作探究意识，也特殊有利于提高学生成果，希望学校能在老师中加以提倡，在可能的状况下，对杜郎口模式全面推行。
(六)希望学校能着重探讨初中学生心理改变，七年