文档介绍：二 年级 上 册 语文教案
课 题
假设（第一课时）
教学目的
正确、流利、有感情地朗读课文。
认识9个生字。理解课文内容，有关爱别人、保护环境的愿望。
教学重点
认识生字，理解课文内容
教学难点
理解课文内容
二 年级 上 册 语文教案
课 题
假设（第一课时）
教学目的
正确、流利、有感情地朗读课文。
认识9个生字。理解课文内容，有关爱别人、保护环境的愿望。
教学重点
认识生字，理解课文内容
教学难点
理解课文内容，有关爱别人、保护环境的愿望.
教学准备
课件、生字卡片
课时安排
一课时
教 学 过 程
师 生 活 动
个性化建议
一、故事导入,激发兴趣
师讲《神笔马良》的故事,学生认真倾听。（课件出示故事图片)
二、初读课文，认读生字
1、自由朗读课文。(课件出示自读要求）
2、认读生字。指名认读、开火车读、给生字找朋友。
三、再读课文，理解课文内容
1、我们认识了马良的神笔，如今来见识一下它的神奇吧！有个小女孩想用神笔做什么呢？（语速慢)带着这个问题大家再自由读课文。
考虑：小女孩想用马良的神笔帮助谁呢？
2、小女孩想用马良的神笔帮助谁呢？板书：小树、小鸟、西西。
3、 用你喜欢的方式读你喜欢的小节.
4、 指名：假设是第一小节：小女孩为什么帮助小树呢？在文中找一找！
5、 冬天到了，凛冽的寒风吼叫而来，刮在脸上像刀割似的,小树可真冷啊！（放课件）
6、（师下台问）：小树小树，你为什么缩着身子？
小树小树，你为什么轻轻叹息？
谁能读出它的冷。
（出示句子）在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
你读出了小树的冷！你读出了小树的叹息.
正因为小树这么冷，所以仁慈的小女孩给它画了一个红红的太阳。板书:太阳。（出示太阳课件)。看到小树再也不感到寒冷,再也不害怕冬天，小女孩的心里很开心，我们的心里也很开心,让我们快乐地读读小女孩和我们的美妙心愿吧!谁来读？你读！你读！齐读!会背的同学可以试着背一下，不会背的同学可以看书读！
7、你还喜欢哪一小节?生说第二小节。
小女孩为什么要帮助小鸟？再读读这一小节,从文中找答案。文中是怎么说的？？我们再来读读课文。
(句子课件）在寒冷的北风里，苦苦等待，饿得哭泣。
你再读，读出小鸟的饥饿，你让 老师看到了小鸟嗷嗷待哺的可怜样.
小女孩是怎么帮助小鸟的？板书：谷粒。
小鸟吃的饱饱的，我们真为他快乐啊!我们尝试背这一小节,会背的同学可以站起来背，不会背的可以看书。
我们班的小朋友真了不起！
8、你还喜欢哪一小节，读给大家听。指名读.
小女孩为什么要帮助不幸的西西呢？(课件）是呀，西西是 不幸的,他没有一双好腿，只能坐在屋里望着窗外的 小树和 飞燕，他会想