文档介绍：《在理论中追求和开展真理》教学反思
-——现实生活是无尽的教学资源
攸县一中谢伟辉
《在理论中追求和开展真理》是辩证唯物主义认识论的落脚点，既蕴涵深化的哲学道理,又具有非常重要的现实意义。通过学****真理论的内容，形成正确区分和判断真《在理论中追求和开展真理》教学反思
-——现实生活是无尽的教学资源
攸县一中谢伟辉
《在理论中追求和开展真理》是辩证唯物主义认识论的落脚点，既蕴涵深化的哲学道理,又具有非常重要的现实意义。通过学****真理论的内容，形成正确区分和判断真理和错误的才能,树立追求真理的信念，，本框内容理论性较强，抽象思维的内容贯穿课文的始终，，在教学中作为任课老师，最大的挑战就是如何去激发学生的学****兴趣,运用现实生活中鲜活的事例,引导他们主动去钻研比较晦涩难懂的哲理。在2021届攸县一中东山杯教学竞赛中,本人在这方面进展了一些有益的尝试。（精品文档请下载）
在制作教学课件时，我全部有针对性地挑选本地、本框的素材，并亲密结合当前的生活实际，围绕教学主题来做文章，调动学生的学****积极性,防止让教学掉入空洞的理论说教。我用最近热播的、学生最感兴趣的湖南卫视节目《爸爸去哪儿》中的素材引发学生的思维，选用了多幅漫画,引导学生讨论五位爸爸的厨艺,并分别给他们评价厨艺的等级。学生的兴趣一下子就被抓住了，叽叽咋咋说个不停。这时我适时抛出一个问题“考虑：参加这样的亲子活动有何意义？对于家长……？对于孩子……？”让学生的思绪又要引到学****内容上来,通过评论五位爸爸厨艺的进步和五位
萌娃生活体验的深化，引导学生考虑“理论和认识的关系”，，充分调动了他们探究本框知识的积极性。（精品文档请下载）
在总结全框知识构造之后，我又回到爸爸和孩子的关系，提问：“你们如今是高二的学生了，我们的理论经历更多了，和电视中的小朋友的认识当然要进一步了。小朋友总是想爸爸应该为我怎么做,而我们是不是要想一想为爸爸怎么做啊？”我在屏幕上打出一首我自己写的诗《认识爸爸》：小时候，天真地以为爸爸就是真理，对他充满着崇拜，好似拉着他的衣角就可以翱翔蓝天；长大后，发现爸爸其实