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　　据中国青少年探究中心的全国性大型调查发觉，平安事故已经成为青少年儿童的第一杀手。我国每年大约有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天有将近一个班的学生在“消逝”。
　　同学们，在我们日常的学****生活中，我们要留意饮食平安，课间平安，交通平安，用电、用火平安，预防传染性疾病传播平安等。制止在校内内吸烟、酗酒、追逐嬉闹、制止在楼道楼梯内停留、聚集、打闹，制止起哄或搞恶作剧。要留意活动平安。严禁攀沿各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊追逐，奔跑，打闹，以防跌倒、摔伤；课间操上下楼梯、升旗集会解散时不要拥挤，推搡，严防踩踏事故的发生。上体育课前要作好打算活动，运动时留意不要猛烈碰撞，以免撞伤或摔伤，操作体育器材时要标准当心，要幸免自伤和误伤；课余活动严禁追逐打闹或进入危急区域；劳动时不要用劳开工具玩打，留意劳动平安；在同学间遇到冲突时，必须要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。
　　同学们，校内是我们的家！为了创立文明的校内，为了大家都能安康欢乐地成长，让我们携起手来，从此时此刻做起，从自我做起，从点滴做起，严格要求自己，改正不良的行为，共同维护好我们的校内环境，为构建和谐校内奉献自已的一分力气！感谢大家！

　　校内平安从我做起播送稿4
　　校内平安应以人为本校内平安最主要的'内容是学生的人身平安。青少年好动、因此新奇心强，对任何事情都充溢爱好，他们的行为具有很大的随意性，，探究青少年的身心特点，有针对性地做好平安防范工作，确保校内平安是每一个学校都应当重视的课题。
　　校内平安以人为本，首先从传播教育做起。关注人本，确立平安意识是校内平安的前提与保障。要定期组织“平安”专题传播栏、播送、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的平安意识；通过开讲座、播专题影片等学生感爱好的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救援、饮食中毒抢救，特殊是遇到犯罪行为如何处理以及消防学问等，提高师生平安防范意识和自护自救实力；推行“平安教育周”，举办丰富多彩的平安主题活动；举办消防、平安学问竞赛以及平安主题的作文竞赛；组织老师为校内平安工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以嘉奖；组织学生为校内平安拟警示语。在活动中，师生的人本意识得到了激发，踊跃主动地关注校内平安，如平安警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，怀文校内更美妙”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等学生自拟的平安警告语，平安意识深化人心。

　　校内平安以人为本，注意校内平安的制度化，以制度促平安****惯的养成。把以人为本抓平安的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于怀文校内的每一个角落。
　　教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的依次。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等；教师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并限制学生班与班之间流淌次数。
　　活动区：初中学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等担心全事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了教师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控”，加强活动区的巡锣，刚好处理突发事务；更主要的是予以“引”，以人为本，敬重学生的特性开展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充溢他们的课余生活。
　　生活区：食堂是饮食重地，高度重视，领先垂范，实行领导、教师尝饭尝菜制度，确保饮食平安；食堂