文档介绍：
争为基点抓学校管理机制建立，以师德素养为核心抓老师队伍建立，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓根底设施建立。总之，要当好校长特别难，因为要当好教师、学生、家长的效劳员并不是一件简洁的事。
二、学校必需走科教兴校、科研兴教的科学开展之路
学校要开展，老师要开展，学生要开展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，要带头搞教研教改，踊跃参加，使校长走进课堂、走进学生、走进老师，与老师学生共同开展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂构造、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导老师研懂教材、改良教法，与学困生沟通思想，建立相互信任，民主、同等、和谐的师生关系。协助学困生解决心理上的障碍，实力上的障碍，思想上的障碍，协助他们找回自信，树立信念，坚信自我，激发爱好，造就良好的学习习惯，努力学习，走出逆境，我认为转变一名学困生比造就一名优秀生意义更大、更重要。校长要引导老师把课堂还给学生，科学支配讲与学的时间安排，造就学生自主、合作、探究的学习方法。并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位老师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式主义，不走过场，只有老师的专业开展了，素养提高了，学校才能真正得到开展。
三、学校的开展离不开学校的文化建立。
学校文化建立是一所学校生存与开展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，确定着学校战略及相应的制度策略的制定和筹划，确定着教育教学质量的提高和开展的速度，确定着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建立理应成为学校战略开展的重中之重，学校文化建立的根本构造主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建立成绿色生态校内。
总之，通过培训，使自己更清晰地相识到，在开放的教育中造就现代人，在民主的教育中造就自主子，在科学的教育中造就创新人，在和谐的教育中造就安康人。
校长培训心得体会总结
通过这些天的培训学习，让我学习到了许多东西，讲课的教师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己收获很大，下面就从我的学习和相识谈几点心得体会与大家共勉。
一、学校管理的要素
学校管理的要素有三个方面;人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的根本支持力气，是完成教育教学任务的重要根底，钱必须要花在真正须要的地方，物是办学实施根底，是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，标准办学行为，管理上要讲求艺术，调发动工的踊跃性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为老师搭建展示才华的舞台，实现老师的人生价值。
二、课堂教学要求
要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比方重学问轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有同等和谐的气氛，注意造就学生的情感看法，把课上成充溢的课、丰实的课、平实的课、真实的课。
三、要注意校本研训
校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成局部，因此学校建立校本研训的嘉奖制度，建立评价监视机构，从组织型，自主型两个模式进展