文档介绍：体育的概念 
  体育是随着人类社会的开展而产生和开展的。原始人类为生存而在同自然界进展的斗争中，开展了走、跑、跳、投掷、攀登、游泳和其它各种技能。这些原始人类的消费和生活技能和现代人的体育活动，都是身体的活动,其区别在于前者校体育。在竞技体育中，运发动在更高、更快、更强的奥林匹克口号下所表现出来的无私奉献、顽强拼搏的精神，深深地打动着观众的心，、改善身心安康或促进人际交往、培养顽强精神等方面都含有教育的作用。假设把上述功能置于人的社会化培养体系之中，体育的本质就是个体为求社会生存的教育，是为谋取社会生计的教育，是为适应现代社会生活的教育，是为创造将来生命的教育。基于这一普遍意义的客观存在,学校体育教育必须以“终身教育”作为其主要的奋斗方向。详细地说,即在体育的施教过程中，通过身体锻炼及适应能力的培养，培养运动兴趣，养成运动习惯,以便为青少年的就业谋生及适应现代生活节奏做好准备。只有这样，人类才能保存自己，创造文化，延续文明及继续生命。在竞技体育和群众体育中也无不显示出体育的教育功能. 二、健身娱乐功能 体育的健身娱乐功能已为大家公认。通过体育锻炼来增强体质、促进安康、防病治病、调节生活,，对人体的安康就有了更高的要求，不能认为没有疾病就是安康，事实上在安康和疾病之间存在着一大批不安康的人，如肥胖、酗酒、过度紧张等等，他们需要通过体育锻炼来改变自己、增进安康。
体育的重要目的是要教会人们去合理有效地利用、保护和促进身体开展，它是一种利用身体锻炼去完善自身的活动过程。人体的开展遵循着“用进废退”的生物学规律。合理而科学的身体锻炼,是保障人体发挥其极限效能的有效途径。身体锻炼引起神经肌肉的活动。而神经肌肉的有效活动，既可保证人体的运动器官和其它有关器官的良好功能，又会引起多重反响。安康快乐的一生，除了求助于身体锻炼以外，还需有热心于身体娱乐活动的兴趣和情绪。现代文明社会在时间、财力和营养方面，育的安康娱乐功能在将来社会将越来越受到重视。
三、培养竞争意识功能 
体育运动中的竟技体育，其一个突出特点是剧烈的竞争，这种竞争一旦扩大到世界舞台上，就具有广泛的国际性。国际比赛的胜负，关系着一个国家的荣辱和民族的形象，在人民的思想感情上会产生强烈反响.
人类的生活就如同在竞技场上的比赛，大到和自然竞争,小到和对手竞争，无一不是在竞争中不断地完善自我和超越自我。无论是参观还是参赛，运动场无疑是为人们在生活中即将发生的竞争提供了极佳的预演场场所。许多哲学家（如斯宾塞等人）早就把运动场当作是社会的一个缩影，运动场本身就是一个特殊的社会环境。根据迁移原那么，人们在运动场上所养成的良好品性和行为变化，可以迁移到日常行为形式之中而成为社会所认同、接纳的因素。同运动场上必有胜负一样，在其他社会活动中也有得意之时和失意之处。荣耀的成功者固然值得敬仰，好的输家同样也受人尊敬。胜不骄、败不馁，发奋向上，顽强拼搏等绝不仅仅是运发动所独有的品质，社会上的每个成员都应具备。从公平竞争的角度来看,运动场是培养人们具有合理竞争意识的最正确场所。现代奥林匹克运动的创始