文档介绍：幼儿园感恩节活动策划方案
幼儿园感恩节活动策划方案1
一、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、大活动名称
感恩你我，真情成长
三、活动支配：
开幕式：11月x）
活动预备：
1、收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：
一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。（11月23日）班级老师集中悬挂。
二、开幕式（11月21日）
1、主持人宣布活动开幕
2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参与并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演（全体老师）。
4、感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴 大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义（宽容、理解、感恩、暖和等寓意），仪式当天让全部的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”
三、主题活动：
1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。老师提前收集有关的故事内容
2、“爱在海丽达”教职工抒怀（11月23日中午）
3、各班级开展有关感恩节的英文活动（感恩节当天）
4、周四感恩节当天是每月的共享日，各班下午开展感恩共享的特色活动，邀请家长参加。
四、闭幕式：
周五上午各班分组观赏二楼“感恩箴言”（班级老师念给孩子听），挨次：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
幼儿园感恩节活动策划方案3
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
活动目标：
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳完。
活动时间：20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动前期预备：
1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。
2、预备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手语版演员的到位（老师和幼儿）。
活动支配：
各班主要围绕几个“一”绽开活动。
1、说一篇《感恩的心》故事。
2、采访一个身边的人。
3、画一幅感恩的画。
4、学唱一首感恩的歌。
5、写一段祝愿，。
温馨提示：
1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。
2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。
3、各班依据班级实际状况借鉴感恩节推举活动。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
活动目标：
通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳完。
活动时间：20_年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。
活动前期预备：
1。利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。
2。预备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3。《感恩的心》手语版演员的到位（老师和幼儿）。
活动支配：
各班主要围绕几个“一”绽开活动。
1。说一篇《感恩的心》故事。
2。采访一个身边的人。
3。画一幅感恩的画。
4。学唱一首感恩的歌。
5。写一段祝愿，。
温馨提示：