文档介绍：幼儿园托班秋季教学方案
幼儿园托班秋季教学方案1
一、班级状况分析：
本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从20——年10月～20——年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上己去做，如：吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们依据幼儿的实际状况，要对他们进行一系列的生活自理力量的培育。如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕。能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规章，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心。
依据我班幼儿的实际状况和《幼儿园训练指导纲要》的要求，我们制定了本学期的训练教学方案，从以下几个方面来训练幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长。
三，幼儿进展目标：
（一）健康
1，使幼儿了解盥洗的挨次，初步把握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿—服的挨次；学****保持自身的清洁；培育幼儿坐，站，行等基本姿态；培育幼儿良好的作息****惯。
2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情；初步培育幼儿良好的进餐****惯，懂得就餐卫生；初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的****惯。
3，使幼儿了解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意平安；关心幼儿了解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内；让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。
4，教会幼儿上体正直，双—替自然走和跑。
5，能指定方向走和跑。
6，能在指定范围内四散跑，追赶跑。
7，能轻松地双—替跳着走。
8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳。
9，能单手自然将沙包投向前方。
10，能手，膝着地自然协调向前爬。
11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。
12，能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操。
13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械。
14，培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。
（二）语言
1，学会宁静地听同伴说话，不任凭插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。
2，能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知讲解并描述内容。理解内容简洁，特征鲜亮的实物，图片和情景。
3，乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话。
4，喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开头感受语言和其他符号的转换关系。
5，喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品。
（三）.
1，引导幼儿熟识集体生活环境，熟悉集体中的同伴与***，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。
2，使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往；培育幼儿初步的自我爱护意识，鼓舞幼儿主动参加集体生活和学****培育幼儿独立力量。
3，引导幼儿把握日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。
4，愿意参与幼儿园各项活动，亲近与自己生活亲密的人。
5，喜爱和同伴一起嬉戏，学****共享。等待与轮番，体验与老师，同伴共处的欢乐。
6，在***启发下学****关注他人心情表现并作出劝慰，关怀，助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的关心
7，能从性别，形状等外在特征上比较自己与别人的不同。
8，渐渐接受老师的建议和指示。知道遵守集体生活中的基本规章。
9，观看四周生活环境极其改变。喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。
（四）科学
1，教幼儿学****按物体的一个特征进行分类。
2，教幼儿学****按物体量（大小，长短）的差异进行4以内物体的排序，学****按物体的某一特征进行排序。
3，指导幼儿熟悉"1"和"很多"及关系。
4，启发幼儿学****用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多，少和一样多。
5，引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。
6，导幼儿观看常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人，环境的关系。
7，引导幼儿观看日常生活中个别人造物品的特征极其用途。
（五）艺术